Escuela, política educativa y cambio social :

Esta tesis explora el vínculo entre las transformaciones sociales en las relaciones de género y las sexualidades, la escuela y la ESI en tanto política educativa. Se presenta un estudio de caso realizado en una escuela secundaria de gestión pública de la Ciudad de Buenos Aires con tradición en derechos humanos y un largo recorrido en el desarrollo de la educación sexual. Entendiendo a la escuela como una organización generizada que se encuentra en proceso de transformación, se describen los modos en que los cambios sociales atraviesan la vida escolar y el rol que ocupa la educación sexual integral (ESI) en este proceso. El trabajo muestra los modos a través de los cuales la agenda de género se hace presente en la escuela a través del despliegue de esta política educativa, las demandas en torno a su desarrollo y los conflictos en la convivencia escolar. En este contexto, la ESI se presenta tanto como una herramienta de prevención y un marco para generar instancias de resolución de conflictos y de dialogo entre generaciones en el ámbito escolar.

• 第一著者: Medici, Mora (author)
• フォーマット: masterThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2023
• 主題: ENSEÑANZA SECUNDARIA; EDUCACIÓN SEXUAL; VIDA ESCOLAR; REGULACIÓN; NORMALIZACIÓN; ESCUELAS; PRÁCTICAS CULTURALES; RELACIONES INTERGENERACIONALES; SEXUALIDAD; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; ESTUDIOS DE CASOS; ANÁLISIS DOCUMENTAL; ENTREVISTAS; ARGENTINA; BUENOS AIRES [CIUDAD]
• オンライン･アクセス: http://hdl.handle.net/10469/23648