Educación ambiental y gobernanza del agua en la cuenca de laguna del Sauce, Uruguay

El presente artículo aborda la educación ambiental y la gobernanza del agua como dos campos que permiten una sinergia para transformar problemáticas ambientales locales. El objetivo es presentar resultados de la sistematización de una experiencia de educación ambiental no formal, que involucró a participantes de organizaciones de la sociedad civil de la cuenca de la laguna del Sauce (Maldonado, Uruguay). La estrategia metodológica se basó en la facilitación de procesos grupales de investigación acción educativa e investigación acción participativa. Los resultados del registro del proceso y de entrevistas a participantes muestran la generación de aprendizajes contextualizados acerca de la educación ambiental, el ambiente y el territorio, así como el fortalecimiento de los vínculos entre las organizaciones participantes. This article focuses on environmental education and water governance as two fields that allow for a synergy to transform local environmental problems. The objective is to present results of the systematization of a non-formal environmental education experience that involved participants from civil society organizations in the Laguna del Sauce basin (Maldonado, Uruguay). The methodological strategy was based on the facilitation of group processes of educational action research and participatory action research. The results arising from the registration of the process and the interviews conducted with participants include the generation of contextualized learning about environmental education, the environment, and the territory, as well as the strengthening of the relationships between the participating organizations.

• Hovedforfatter: Giordano, Gabriel (author)
• Andre forfattere: Trimble, Micaela (author), Jacobi, Pedro-Roberto (author)
• Format: article
• Sprog: spa
• Udgivet: 2023
• Fag: EDUCACIÓN AMBIENTAL; MEDIO AMBIENTE; GOBERNANZA; AGUA; PARTICIPACIÓN; SOCIEDAD CIVIL
• Online adgang: http://hdl.handle.net/10469/20011