Impacto de la prueba ENES en el ingreso per cápita de los pobres en Ecuador, periodo 2007-2018
El presente estudio analizó el efecto del Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) que inicia a partir del año 2012 con el propósito de garantizar el acceso a la educación superior terciaria por méritos propios y eliminando por completo la discriminación al momento de postularse, estudiando...
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| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/19282 |
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Add Tag | Summary: | El presente estudio analizó el efecto del Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) que inicia a partir del año 2012 con el propósito de garantizar el acceso a la educación superior terciaria por méritos propios y eliminando por completo la discriminación al momento de postularse, estudiando principalmente a la población más pobre del Ecuador que accedió a instituciones de educación terciaria respecto a sus ingresos per cápita. Teniendo en cuenta que el principal argumento que se maneja con la gratuidad de la educación superior y el examen ENES es romper barreras de acceso y con ello permitir que las personas que pertenecen a la población más pobre del Ecuador puedan acceder a instituciones de tercer nivel, el presente estudio demostró que existen efectos positivos en el ingreso per cápita de la población más pobre que accedió a la educación superior. |
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