Effective Use of Performance-based Assessments to Identify English Knowledge and Skills of EFL Students in Ecuador

This paper seeks to understand how EFL teachers can effectively use performance-based assessments to determine the English knowledge and skills that EFL students have developed during the teaching-learning process. It also presents the advantages of this type of assessment as well as its challenges...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Espinosa Cevallos, Ligia F. (author)
Định dạng: article
Được phát hành: 2015
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://dspace.ikiam.edu.ec:8080/jspui/handle/RD_IKIAM/99
https://doi.org/10.17507/tpls.0512.02
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!