Guía didáctica para renovar el aprendizaje de Química Inorgánica y el aprendizaje basado en problemas para segundo año de bachillerato de la UES Cardenal Spellman 2024-2025
La presente investigación tuvo como objetivo diseñar una guía didáctica para renovar el aprendizaje de Química inorgánica fundamentada en el aprendizaje basado en problemas (ABP) de segundo año de Bachillerato de la UES Cardenal Spellman. La investigación realizada fue de tipo proyectiva, como instr...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | masterThesis |
| Pubblicazione: |
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47752 |
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Química pura y aplicada: química esperimental inorgánica (parte primera).