Manual de aplicación de los entornos virtuales en el área de Ciencias Naturales de la Unidad Educativa Marco Salas Yépez en el período 2020- 2021

El proyecto de investigación estuvo enfocado en configurar un manual de aplicación de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) dirigido a los docentes del área de ciencias naturales de la institución educativa Marco Salas Yépez en el periodo lectivo 2020-2021. La metodología empleada en el desarrollo de la propuesta es de carácter proyectivo con un enfoque cuantitativo ya que el objetivo tiene como finalidad el diseño de un manual de los EVA para los docentes, el mismo que consiste en implementar diferentes plataformas virtuales con recursos de interactivos, para el refuerzo de los contenidos en las diversas asignaturas, así también generar un interés y motivación en los estudiantes. Para la obtención de información se aplicó la técnica de la encuesta empleada a 80 estudiantes, 3 docentes del área de ciencias naturales y una entrevista al directivo de la institución. La aplicación de la encuesta y la entrevista permitió diagnosticar la situación actual del uso de los entornos virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes, de igual manera los recursos utilizados por los docentes en sus materias. Así mismo, se consiguió identificar los factores asociados que influyen en el uso de los entornos de aprendizaje, componentes que contribuyen aspectos primordiales en los hogares de los estudiantes, en conclusión, los entornos de aprendizaje son recursos didácticos e interactivos, sencillos de manejar para propiciarlos en las clases generando un impacto positivo en la comunidad educativa.

• Autor principal: Pichucho Chango, Danny Javier (author)
• Format: masterThesis
• Publicat: 2022
• Matèries: Realidad virtual en educación; Tecnologías de la información y de la comunicación; Innovaciones educativas; Ciencias naturales – Enseñanza; Educación General Básica (EGB)
• Accés en línia: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20100