Estrategia didáctica comunicativo – lúdica para incluir estudiantes con conductas disruptivas a la clase de inglés
Para diseñar una estrategia didáctica comunicativo-lúdico para incluir a los estudiantes con conductas disruptivas a la clase de inglés, se realizó una investigación mixta en el corriente año 2023, con una población de 35 docentes de inglés de diversas instituciones educativas de Esmeraldas. Se apli...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Udgivet: |
2023
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48142 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Tilføj Tag