Límites comunicativos de la visita mediada del Centro de Arte Contemporáneo de Quito respecto al ejercicio de la educación crítica. Estudio de caso.
Este texto analiza la posibilidad de incompatibilidad que existe entre la mediación, herramienta comunicacional de control, y el diálogo analítico, forma de interacción que procura habilitar procesos educativos de emancipación, dentro de la visita mediada del Centro de Arte Contemporáneo de Quito. S...
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