Design of a braille manual to improve the reading comprehension in english language directed to children from 7 to 9 years with visual impairments at cepe-i in Ibarra, Ecuador
Este proyecto de investigación esta enfocado principalmente en el diseño y creación de material didáctico bilingüe, traducido al inglés y español en código Braille, de esta manera se busca mejorar la comprensión de habilidades lectoras entre los estudiantes del Centro de Educación Popular Especial d...
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| Main Author: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/40037 |
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Add Tag | Summary: | Este proyecto de investigación esta enfocado principalmente en el diseño y creación de material didáctico bilingüe, traducido al inglés y español en código Braille, de esta manera se busca mejorar la comprensión de habilidades lectoras entre los estudiantes del Centro de Educación Popular Especial de Imbabura, ubicado en la ciudad de Ibarra, el cual es un centro de instrucción especial para personas con discapacidad visual. La razón por la que se realizó esta investigación fue para contribuir al proceso inclusivo, educativo en el Ecuador. En esta investigación se reunen algunas obras literarias de autores ecuatorianos dirigidos a estudiantes de 7 a 9 años de edad, la cual contien varios cuentos y poesías escritos para niños con problemas de discapacidad visual. Cada paso del diseño y creación del material didáctico se detalla en esta tesis, para que el lector pueda comprender claramente los puntos importantes que se desarrollaron a lo largo del proyecto, a fin de apreciar los objetivos establecidos al comienzo de la investigación. Este proyecto mantiene su enfoque mediante un estudio social, en un esfuerzo por entender cómo funciona el proceso de educación inclusiva en el Ecuador y cuáles eran las divergencias que se mantiene con la educación regular. Estaba claro que existía la necesidad de implementar material didáctico especial para mejorar y contribuir con la calidad de la educación inclusiva en la provincia de Imbabura. Dentro de este trabajo de grado se proponen varias metodologías de enseñanza para niños con discapacidad visual. De tal manera que los docentes que trabajan por la educación inclusiva pueden usarlos como una guía, y / o adaptarlos a sus necesidades y situaciones específicas para obtener mejores resultados con su enseñanza. |
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