Diseño de una guía pedagógica orientada al mejoramiento de la disciplina en el aula a través de la pedagogía de la ternura dentro de la educación para la ciudadanía, dirigida a los docentes de primero de bachillerato del colegio “FESVIP”, durante el periodo 2024-2025

El objetivo de este proyecto es diseñar una guía pedagógica que promueva un ambiente educativo inclusivo y respetuoso, partiendo desde la teoría y la práctica de la pedagogía de la ternura para mejorar las dinámicas disciplinarias en el aula y fomentar experiencias positivas entre docentes y estudiantes. Para dicho fin se utilizó metodología cuantitativa, a través de encuestas estructuradas dirigidas a los docentes del Colegio “FESVIP” que facilitó encontrar las necesidades de estos en cuanto al manejo disciplinario. Esto se complementó con el análisis de experiencias previas sobre disciplina positiva aplicada en contextos educativos. De manera que el desarrollo de la guía incorpora estrategias basadas en principios y valores, por ejemplo: establecer límites claros, recompensar comportamientos positivos, la ternura, el respeto y el buen trato; para lo cual se incluyen actividades que promueven el diálogo reflexivo. Es así que la guía didáctica ofrece a los docentes una herramienta útil a fin de contribuir significativamente al fortalecimiento de las relaciones positivas y respetosas en el entorno educativo.

• Main Author: Ugsha Tonato, Marcelo Elías (author)
• Format: masterThesis
• Published: 2025
• Subjects: Conducción de clases; Educación afectiva; Educación emocional; Educación cívica - Enseñanza; Disciplina escolar - Métodos; Relaciones maestro-estudiante
• Online Access: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47931