El aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de inteligencia artificial, de sexto nivel de la Escuela de Sistemas de la Pontificia Universidad Católica sede Santo Domingo

Con esta investigación se trata de dar solución de alguna manera a la problemática que se venía presentando en la Escuela de Sistemas de la PUCE-SD, tanto para los estudiantes como para los docentes de la materia de Inteligencia Artificial. De acuerdo a la información recabada en esta investigación,...

• Autor principal: Andrade Salazar, Milton Temistocles (author)
• Formato: masterThesis
• Publicado: 2010
• Materias: Educación Superior; Ecuador; Aprendizaje Basado En Problemas (Abp); Inteligencia Artificial; Aprendizaje Significativo; Universidades; Santo Domingo; Católica
• Acceso en línea: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19983