Una estrategia didáctica para la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) a la clase de inglés

Artículo presentado previo a la obtención de Magíster en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Cabrera Revelo, Valeria Stefanía (author)
Formatua:	masterThesis
Argitaratua:	2024
Gaiak:	Trastorno del espectro autista (TEA) Educación inclusiva Estrategia didáctica Necesidades educativas especiales (NEE)
Sarrera elektronikoa:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43439
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Deskribapena
Gaia:	Artículo presentado previo a la obtención de Magíster en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera

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