Una estrategia didáctica para la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) a la clase de inglés
Artículo presentado previo a la obtención de Magíster en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Published: |
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43439 |
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