El aprendizaje basado en problemas como método de enseñanza de las Ciencias Sociales. Estudio de las necesidades docentes
Este artículo analiza el Aprendizaje Basado en Problemas como un método de enseñanza activa, en el nivel secundario, puesto que esta es más utilizada en el nivel superior, en casos médicos para dar solución algunas enfermedades o casos clínicos inexplorados que se les presente a la comunidad médica,...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Publicat: |
2020
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20257 |
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