Geogebra basado en el modelo de aceptación tecnológica para el aprendizaje matemático

Geogebra basado en el modelo de aceptación tecnológica para el aprendizaje matemático

GeoGebra es un software que permite aprender matemática de manera visual, interactiva y dinámica; mientras que el modelo de aceptación tecnológica (TAM) llega a aceptar el uso de las TIC por los usuarios. El artículo determina el aporte de GeoGebra basado en el Modelo TAM referente al aprendizaje de...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Anda Gaibor, Christian Alejandro (author)
Materiálatiipa:	article
Almmustuhtton:	2024
Fáttát:	Geogebra Matemática Aceptación Tecnológica Estadística Aprendizaje Función Lineal
Liŋkkat:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43633
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Conceptualización del producto de funciones lineales mediante el uso de GeoGebra
Dahkki: Armendáriz Zambrano, Alfonso Gabriel
Almmustuhtton: (2020)

Conceptualización del producto de funciones lineales mediante el uso de GeoGebra
Dahkki: Armendáriz Zambrano, Alfonso Gabriel
Almmustuhtton: (2020)

Función lineal y afin con geogebra
Dahkki: García Mendoza, Bella Alicia
Almmustuhtton: (2018)

Geogebra en el aprendizaje de funciones polinomiales en Primer año de Bachillerato
Dahkki: Shuilema Bravo, Wilson Rodrigo
Almmustuhtton: (2025)

Aplicación del software GeoGebra en el aprendizaje de funciones lineales con estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa “Manuel de Jesús Calle” del cantón Quevedo. Periodo 2021-2022.
Dahkki: Villacís Montoya, Diana Isabel
Almmustuhtton: (2022)

Construcciones de objetos matemáticos usando GeoGebra
Dahkki: Lugo Jiménez, Abdul Abner
Almmustuhtton: (2022)

Diseño y aplicación de una herramienta tecnológica educativa para el aprendizaje efectivo de funciones lineales y cuadráticas mediante modelamiento matemático en estudiantes, Unidad Educativa “Miguel Ángel Zambrano” año lectivo 2023-2024
Dahkki: Domínguez Orozco, Rodrigo Fernando
Almmustuhtton: (2024)

Enseñanza- aprendizaje de la Función lineal mediante geogebra en 10mo año de EGB de la Unidad Educativa Luis Cordero de la ciudad de Azogues
Dahkki: Fernández Puma, Fabián Leandro
Almmustuhtton: (2020)

Enseñanza- aprendizaje de la Función lineal mediante geogebra en 10mo año de EGB de la Unidad Educativa Luis Cordero de la ciudad de Azogues
Dahkki: Fernández Puma, Fabián Leandro
Almmustuhtton: (2020)

Influencia del software libre GeoGebra en el proceso de enseñanza de las funciones lineales en el décimo año de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Monseñor César Antonio Mosquera en el año lectivo 2021-2022
Dahkki: Guamaní Oña, Héctor Wilson
Almmustuhtton: (2022)

El uso de GeoGebra para la graficación de funciones lineales en estudiantes de Educación General Básica
Dahkki: Andi Grefa, Eusebio Ricardo
Almmustuhtton: (2023)

Enseñando transformaciones de funciones mediante el uso de GeoGebra
Dahkki: Piñan Suarez, Steven Vicente
Almmustuhtton: (2022)

Influencia de la aplicación de estrategias didácticas con la herramienta tecnológica Geogebra en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Función Racional en Segundo de Bachillerato General Unificado
Dahkki: Mantilla Pijal, Letty Isabel
Almmustuhtton: (2023)

Aplicación del Software Geogebra para el análisis de la Función Cuadrática.
Dahkki: Moreira Caldas, Edison Vinicio
Almmustuhtton: (2019)

Software geogebra como recurso didáctico para la enseñanza de funciones a estudiantes del 10mo año EGB de la unidad educativa Juan Jacobo Rousseau Santa Elena 2021 – 2022
Dahkki: Valero Rodríguez, Joseph Michael
Almmustuhtton: (2021)

Uso de GeoGebra en el aprendizaje de sistema de ecuaciones lineales en décimo año de la Unidad Educativa Amelia Gallegos
Dahkki: Moyolema Naula, Sara Lucia
Almmustuhtton: (2023)

Metodología basada en los modelos de aceptación tecnológica para la evaluación de la jugabilidad de videojuegos serios aplicados al emprendimiento
Dahkki: Maisincho Urgilés, Esteban Rodrigo
Almmustuhtton: (2023)

Estrategia didáctica del aprendizaje basado en problemas para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje de las funciones lineales y cuadráticas en el primer año de bachillerato unificado en el colegio nacional Mixto Manuel Benjamín Carrión de la parroquia de Yangana del cantón y provincia de Loja, durante el año lectivo 2012 - 2013
Dahkki: Ortega Abarca, Kleber Antonio
Almmustuhtton: (2015)

Influencia del software GeoGebra en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Municipal Sebastián de Benalcázar en el año lectivo 2021-2022
Dahkki: Rivera Vizuete, David Geovanny
Almmustuhtton: (2022)

Incidencia del sofware geogebra en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
Dahkki: Borbor Coronel, Martha Alexandra
Almmustuhtton: (2020)

GeoGebra en el aprendizaje para graficar funciones lineales y cuadráticas, en los estudiantes de Segundo de Bachillerato de la Institución Educativa Fiscal Luis Napoleón Dillon en la ciudad de Quito en el año lectivo 2021-2022.
Dahkki: Tabango Cacuango, Martha Beatriz
Almmustuhtton: (2023)

El modelo TPACK a través de GeoGebra como herramienta didáctica para la enseñanza de funciones matemáticas en los estudiantes de Educación Básica Superior
Dahkki: Hiza Hiza, Clara Yadira
Almmustuhtton: (2023)

GeoGebra como herramienta de transformación educativa en matemática
Dahkki: Mora Saavedra, Juan Carlos
Almmustuhtton: (2020)

GeoGebra como herramienta de transformación educativa en matemática
Dahkki: Mora Saavedra, Juan Carlos
Almmustuhtton: (2020)

GeoGebra como herramienta tecnológica en la enseñanza de las matemáticas en Educación Básica Media
Dahkki: Obando Mora, William Shair
Almmustuhtton: (2024)

Memorias de las IV Jornadas Ecuatorianas de GeoGebra (texto completo)
Dahkki: Auccahuallpa Fernández, Roxana
Almmustuhtton: (2023)

Geogebra como estrategia didáctica para el desarrollo del rendimiento académico en el aprendizaje de funciones reales de los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa “Camilo Gallegos”.
Dahkki: Vargas Guambo, Vanessa Margarita
Almmustuhtton: (2022)

Metodología basada en el Modelo de Aceptación Tecnológica para la evaluación de videojuego serios aplicados al emprendimiento.
Dahkki: García Montero, Patricio Santiago
Almmustuhtton: (2023)

Fotografía y GeoGebra, una estrategia posible para descubrir la matemática que nos rodea
Dahkki: Rizzo, Karina Amalia
Almmustuhtton: (2020)

Fotografía y GeoGebra, una estrategia posible para descubrir la matemática que nos rodea
Dahkki: Rizzo, Karina Amalia
Almmustuhtton: (2020)

GeoGebra y el aprendizaje significativo en matemáticas de los estudiantes de décimo año de educación general básica
Dahkki: García Abarca, Julia María
Almmustuhtton: (2023)

GeoGebra en el aprendizaje de la matemática en estudiantes de octavo año de la unidad educativa “Autachi”
Dahkki: Tenesaca Paca, Mirian Nathaly
Almmustuhtton: (2024)

GeoGebra en el aprendizaje de la matemática en estudiantes de octavo año de la unidad educativa “Autachi”
Dahkki: Tenesaca Paca, Mirian Nathaly
Almmustuhtton: (2024)

Factores de aceptación y uso de servicios digitales en el Ecuador: Validación según el entorno sociodemográfico
Dahkki: Tenecora Valverde, Kevin Daniel
Almmustuhtton: (2024)

Desarrollo de simulaciones interactivas sobre funciones reales en el software GeoGebra y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Huamboya de la provincia de Morona Santiago.
Dahkki: Chariguamán Cuji, Diego David
Almmustuhtton: (2024)

Aplicacion GeoGebra en el proceso de enseñanza aprendizaje de matemáticas en la escuela de educación básica Dr. Carlos Puig Vilazar, año 2021.
Dahkki: Aules Pozo, Luis César
Almmustuhtton: (2022)

Implementación de un plan de capacitación virtual para el aprendizaje de ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales para estudiantes, Primer año de Bachillerato, Unidad Educativa Nacional Tena, mediante entorno MOODLE
Dahkki: Veloz Vizuete, Bryan Aldemar
Almmustuhtton: (2024)

Los primeros días de la covid19 en Ecuador analizados con GeoGebra
Dahkki: Rivadeneira Loor, Fredy
Almmustuhtton: (2020)

Los primeros días de la covid19 en Ecuador analizados con GeoGebra
Dahkki: Rivadeneira Loor, Fredy
Almmustuhtton: (2020)

El GeoGebra en el proceso de aprendizaje de funciones y ecuaciones cuadráticas de estudiantes de décimo grado de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Reinaldo Espinoza.
Dahkki: Sánchez Arcos, Wagner Darío
Almmustuhtton: (2021)