Estrategias de lectura en el cuarto año de básica de la escuela NÉSTOR BARAHONA GRUEZO

Estrategias de lectura en el cuarto año de básica de la escuela NÉSTOR BARAHONA GRUEZO

Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Burgos Angulo, Maruja Rafaela (author)
Formáid:	bachelorThesis
Foilsithe / Cruthaithe:	2016
Ábhair:	Lectura Estrategias Comprensión Aprendizaje Metacognición
Rochtain ar líne:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38921
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Míreanna comhchosúla

Estrategias metacognitivas para la comprensión lectora, en cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa “Fernando Daquilema” de la ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo, periodo lectivo 2022-2023.
de réir: Bermeo Paredes, Liliana Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estrategias de metacognición en la comprensión lectora en la niñez de quinto año de educación general básica en la Escuela General Miguel Rivadeneira Emilio Terán de la parroquia Mulliquindil Santa Ana del cantón Salcedo, provincia de Cotopaxi en el periodo lectivo 2014-2015
de réir: Muso Lema, Edwin Orlando
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estrategias de metacognición en la comprensión lectora en la niñez de quinto año de educación general básica en la Escuela General Miguel Rivadeneira Emilio Terán de la parroquia Mulliquindil Santa Ana del cantón Salcedo, provincia de Cotopaxi en el periodo lectivo 2014-2015
de réir: Muso Lema, Edwin Orlando
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Uso de la metacognición como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de Noveno Año de la Unidad Educativa Municipal Quitumbe año lectivo 2021- 2022.
de réir: Aguilar Tebante, Elizabeth Medelaine
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La estrategia didáctica metacognitiva “Galería” y su impacto en la comprensión lectora de estudiantes del 7mo de EGB de la escuela “Ciudad de Guachapala”, provincia del Azuay (2020 - 2021)
de réir: Paida Amendaño, Máximo Oracio
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Metodologias didácticas cognitivas y metacognitivas para el desarrollo de la lectura crítica valorativa.
de réir: Alcivar Sesme, Alexander Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Técnicas activas de lectura para el desarrollo de la comprensión lectora
de réir: Torres Quimi, Gloria Roxania
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Hábitos de lectura como factor influyente en la comprensión lectora en los estudiantes universitarios
de réir: Muela Velasco, Andrea Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Incidencias de las técnicas de lectura en el desarrollo metacognitivo de los estudiantes en el área de Ciencias Naturales de la educación básica media de la escuela fiscal "Pedro Vicente Maldonado"
de réir: Peña Michay, Jenniffer Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Gamificación y metacognición en el desarrollo de la comprensión lectora en el Bachillerato General Unificado
de réir: Armijos Calle, Karla Michelle
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Metacognitive strategies in reading comprehension of the English language
de réir: Montalvo Ibarra, Melissa Nicole
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La metacognición en la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura del subnivel medio.
de réir: Delgado Jaramillo, Diana Guillermina
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Guía de actividades para el desarrollo de la comprensión lectora en quinto año básico mediante chatgpt
de réir: Granda Gastezzi, Ariana Estefani
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Desarrollo de la metacognición en la comprensión lectora de los estudiantes de Octavo de Básica de la UEB
de réir: Velasco Castro, Sonia del Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Estrategias metacognitivas en ambientes virtuales y la gestión del aprendizaje.
de réir: Bazurto Rodríguez, Eduardo Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias didácticas de la expresión oral a través de la lectura en los niños de cuarto y quinto año de educación básica de las escuelas Víctor Alejandro Jaramillo de Otavalo y Alejandro Larrea de San José de Minas
de réir: Caizapasto Sulca, Eloisa Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Análisis de las estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de Primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Municipal “Rafael Alvarado”
de réir: Caizatoa Amagua, Corina Mishell
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Aplicación de estrategias del ¨Método CALLA¨ en la destreza de comprensión lectora
de réir: Pacheco Andrade, Lida Noralva
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación general básica superior y bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Lev Vygotsky durante el año lectivo 2019 – 2020
de réir: Saltos Alcocer, Mishell Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategias de lectura para la comprensión a partir del enfoque comunicativo para niños de 5to. año de educación general básica.
de réir: Ramírez Alarcón, Ana Lisset
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

El desarrollo de la Comprensión Lectora en los estudiantes de Primero de Bachillerato General Unificado, en la Unidad Educativa Darío Guevara Mayorga a través de Estrategias de Lectura
de réir: Alarcón Iza, Patricia Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategias metacognitivas para la comprensión lectora. Una revisión sistemática
de réir: Ordoñez Naula, Jessica Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2026)

La lectura comprensiva en los estudiantes de los terceros, cuartos y quintos años de las escuelas Nuestra señora de Fátima y escuela San Juan Diego de la ciudad de Ibarra y la elaboración de una guía de técnicas activas para incentivar las misma.
de réir: Campués Torres, Ruth Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y SU IMPACTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA LEÓN DE FEBRES CORDERO.
de réir: VECILLA ESPINOZA MARÍA LEONOR
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Lectura y escritura. Módulo Cuarto año
de réir: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Educación. Programa Escuelas Lectoras
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Estrategias de comprensión lectora para el desarrollo de la lectura crítica
de réir: Pilicita Vizcaíno, Hilda Pauliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategias didácticas para la motivación a la lectura de los estudiantes de la Unidad Educativa PCEI de Pichincha
de réir: Guachalá Uscha, Robinson Raúl
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Técnicas activas de aprendizaje para el desarrollo de la lectura comprensiva en los alumnos del octavo año de educación básica de la Unidad Educativa “San Francisco” periodo académico 2021-2022
de réir: Martínez Vallejos, José Vinicio
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Las estrategias cognitivas para la autorregulación de la comprensión de textos.
de réir: Soliz Mayancha, David Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estrategias metodológicas para mejorar la lectura comprensiva en el proceso enseñanza-aprendizaje en el bloque 5 del área de estudios sociales, de los niños y niñas del cuarto grado paralelo “B” del subnivel básica elemental de la escuela de educación general básica Julio María Matovelle del cantón y provincia de Loja. Año lectivo 2013–2014
de réir: Ponce Ríos, Yadira Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El desarrollo de la lectura a través de estrategias lúdicas en estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica José Félix Ayala.
de réir: Asqui Ashqui, Vilma Inés
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

LAS TÉCNICAS DE LECTURA Y SU INCIDENCIA EN EL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "CARLOS MARÍA DE LA CONDAMINE" EN EL AÑO LECTIVO 2015 - 2016.
de réir: DOMÍNGUEZ VERA, MILDRED
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estrategias de lectura comprensiva y su incidencia en la sintaxis gramatical del ingles a estudiantes del séptimo año de la escuela de Educación Básica Manuelita Saenz, los Angeles, Ventanas, los Ríos
de réir: Santos Guanulema, Wilson Andres
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Lectura y escritura. Guía del docente. Módulo Cuarto año
de réir: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Educación. Programa Escuelas Lectoras
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Desarrollo de la comprensión lectora a través del monitoreo metacognitivo, en los estudiantes de 8° semestre de la Universidad Central, pertenecientes a la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura, periodo 2019-2019
de réir: Constante Maigua, Paola Katherine
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Animación a la lectura en el aprendizaje de la comprensión lectora en los estudiantes de segundo,tercero y cuarto grado de la escuela de educación básica fiscal "Isabel Ramírez Estrada" de la ciudad de guayaquil del periodo lectivo 2015-2016
de réir: Minda Magallanes, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La meta cognición y los procesos de lectura.
de réir: JÁCOME SOTO, Mayra Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

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de réir: JÁCOME SOTO, Mayra Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La lectura comprensiva durante el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado de educación general básica en el área de lengua y literatura de la unidad educativa intercultural bilingüe San Juan Bosco del cantón Guaranda, provincia de Bolívar durante el periodo lectivo 2023-2024
de réir: Barragán Rivadeneira, Edwin Silvano
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Test ACRA y el desarrollo de estrategias de aprendizaje en estudiantes de bachillerato técnico
de réir: Ojeda Sánchez, Darío Israel
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)