Participación de los padres de familia en el aprendizaje de los estudiantes del Tercer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Gustavo Cevallos del Cantón Atacames
Tesis previa al grado académico de licenciado en Educación Básica
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| Publicado: |
2024
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| spelling | Participación de los padres de familia en el aprendizaje de los estudiantes del Tercer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Gustavo Cevallos del Cantón AtacamesBustos Bone, Nelly MaritzaAprendizajeenseñanzafamiliatécnicasTesis previa al grado académico de licenciado en Educación BásicaLa participación de los padres desempeña un papel fundamental en el desarrollo académico de los niños y niñas. Diversos estudios señalan que la colaboración entre padres y educadores tiene un impacto significativo en el rendimiento estudiantil. Además, crear un ambiente inclusivo y acogedor en la escuela puede fortalecer la confianza y disposición de los padres para participar activamente en el aprendizaje de sus hijos, lo que se traduce en un mayor éxito educativo y bienestar para los estudiantes. Es por esta razón que la participación de los padres es esencial en la educación de los niños.Integrar de manera efectiva a los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos es esencial para construir un entorno educativo sólido y enriquecedor. La colaboración entre la escuela y los padres no solo fortalece los lazos familiares y lo académico como se indicó, sino que también potencia el desarrollo socioemocional de los estudiantes. Este proyecto de integración curricular tiene como objetivo mejorar la participación de los padres en la educación de sus hijos, reconociendo el papel fundamental que desempeñan en el éxito académico y personal de los estudiantes. A través de la creación de una propuesta educativa que contenga estrategias efectivas, se busca establecer una conexión más estrecha entre la comunidad escolar y las familias, fomentando un ambiente propicio para el aprendizaje y el crecimiento conjunto. Este proyecto se erige como un puente que une a educadores y padres, colaborando en la formación integral de los estudiantes y consolidando una alianza que trasciende las aulas para construir cimientos sólidos que perduren a lo largo de la vida académica y más allá. La relación entre la familia la escuela y la comunidad es de vital importancia para el desarrollo integral de los niños y jóvenes, por ello en este proyecto se profundizará en como favorecer y consolidar la colaboración . Este proyecto inicia con la introducción donde se destaca la importancia de ejecutar este proyecto. Contiene además la formulación del problema el cual se centra en la falta de participación de los padres de familia en esta institución educativa. La justificación expone razones fundamentadas para abordar el problema, identificando beneficiarios directos e indirectos, seguido de la presentación de objetivos. A continuación, se desarrolla el marco teórico, donde se exploran las bases teóricas científicas sobre el tema del proyecto. La propuesta de intervención detalla el programa diseñado para los padres de familia, abordando aspectos clave para lograr la implicación de los padres de familia.PUCE - EsmeraldasMedina Godoy, Alba Annabelle2024-04-02T20:11:44Z2024-04-02T20:11:44Z2024info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfEDU.612https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/42593esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-05-27T11:26:13Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/42593Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:27:19.590199Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
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