Analisis de fiabilidad y validez interna del cuestionario de habilidades de interaccion social de Monjas en una muestra de niños de 8 a 12 años
1. Antecedentes de la Investigación.--2. Marco Teórico.--3. Metodología.--4. Resultados.--5. Concluciones y Recomendaciones.--6. Bibliografía
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| spelling | Analisis de fiabilidad y validez interna del cuestionario de habilidades de interaccion social de Monjas en una muestra de niños de 8 a 12 añosDelgado Guzmán, Jennifer PatriciaHabilidades socialesfiabilidadvalidez1. Antecedentes de la Investigación.--2. Marco Teórico.--3. Metodología.--4. Resultados.--5. Concluciones y Recomendaciones.--6. BibliografíaLa investigación tiene como objetivo el analizar la fiabilidad y la validez interna del cuestionario de Habilidades de Interacción Social (CHIS) de Monjas (1992) en una muestra de niños de 8 a 12 años. Se realizó un estudio de carácter descriptivo, cuantitativo e instrumental con una muestra de 450 niños y niñas repartidos en tres unidades educativas de la ciudad de Ambato. En la fiabilidad del instrumento se utilizó la prueba test-re-test para conocer la estabilidad temporal (ocho días) de las puntuaciones (r= .886; p< .001) con 50 casos se mostró que el instrumento es altamente fiable. En la validez interna de las puntuaciones el CHIS mostró consistencias de los componentes entre α= .74 y α= .816 y uno global de α= .954 que señala alta consistencia. Se identificó a través de la baremación de las puntuaciones naturales que un 20,6% de los participantes muestran bajas habilidades de interacción social, un 65,4% habilidades moderadas y 14% habilidades altas. Las mujeres puntúan más que los hombres en Habilidades Sociales básicas (t= -2,747; p <.01), en Habilidades para hacer amigos (t= -2,185; p .01 y en las Habilidades Sociales globales (t= -2,153; p< .01) Se discuten las implicaciones de los resultados hallados.Psicólogo/a ClínicoPUCE - AmbatoMoreta Herrera, Carlos Rodrigo2023-11-22T01:38:56Z2023-11-22T01:38:56Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfDelgado Guzman, Jennifer Patricia. (2017). Análisis de fiabilidad y validez interna del cuestionario de habilidades de interacción social de Monjas en una muestra de niños de 8 a 12 años. Ecuador :Ambatohttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/7338es;76471info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-05-27T13:43:34Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/7338Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:16:21.287718Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
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