Diseño de un centro de investigación y educación ambiental para la parroquia de Angochagua

El mundo está atravesando por muchos cambios en su realidad, donde el hombre es el responsable del deterioro ambiental de varias zonas naturales importantes para el equilibrio de la biodiversidad. Es el caso particular de la parroquia de Angochagua que tiene grandes extensiones territoriales de área...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Caragulla Mesa, Luis Fernando (author)
Outros autores: Coral Cuenca, Daniela Alexandra (author)
Formato: bachelorThesis
Publicado: 2020
Subjects:
Acceso en liña:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/40342
Tags: Engadir etiqueta
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Descripción
Summary:El mundo está atravesando por muchos cambios en su realidad, donde el hombre es el responsable del deterioro ambiental de varias zonas naturales importantes para el equilibrio de la biodiversidad. Es el caso particular de la parroquia de Angochagua que tiene grandes extensiones territoriales de áreas naturales y una biodiversidad única, la cual, como antecedente se tiene que estas áreas están siendo deterioradas por la acción del hombre, generando un desequilibrio en los distintos ecosistemas que existen. Para ello se establecen teorías de principios de desarrollo sostenible, educación e investigación ambiental las cuales promueven un nuevo cambio en el pensamiento de la población y en las entidades gubernamentales, lo cual motiva a poner énfasis a la conservación de la naturaleza. Se toman referentes en el mundo lo cual refleja que distintos centros de investigación y educación ambiental contribuyen en gran manera a la conservación de la biodiversidad, mediante las actividades educativas, interpretativas, experimentales e investigativas realizadas en espacios arquitectónicos planificados con principios de sostenibilidad. Puntualmente, se analizan los antecedentes de la parroquia de Angochagua dentro de un ámbito sociocultural y ambiental lo que conlleva a relacionar el actuar de la población frente a su contexto físico, del cual se definen el problema y la necesidad de frenar el deterioro ambiental y potenciar las intenciones de conservación pues existen proyectos a menor escala para ese fin. Finalmente se propone un centro de investigación y educación ambiental que logre los objetivos de conservación y promueva un nuevo pensamiento en los actores principales que son la población de la parroquia y también en los actores externos que lleguen a la parroquia\; para ello se establecen 3 zonas de diseño arquitectónico que se complementan con una propuesta de paisaje con el fin de que se articule a la arquitectura, que al mismo tiempo, está pensada desde un concepto inspirado en la naturaleza hasta la utilización de materiales y estrategias de sostenibilidad que dan una identidad al proyecto.