Géneros verbales como mecanismo de transmisión cultural en el proceso de socialización con niños. Estudio en la comunidad de San Roque del cantón Antonio Ante

El presente trabajo tiene como objetivo identificar, mediante el uso de géneros verbales, cuáles son los elementos culturales como: sentidos, valores, representaciones del mundo andino que son transmitidos en los procesos de socialización con los niños dentro de las familias de la comunidad de San Roque ubicada en el cantón Antonio Ante. Se busca, a través del trabajo de campo reconocer dentro de los géneros orales tradicionales los ámbitos o aspectos de la realidad que se abordan en ellos. Del mismo modo, determinar los mecanismos, es decir, momentos, lugares y personas que forman parte de la transmisión. Esto se hace con el fin de dar cuenta de los vínculos sociales y emocionales que se forman en la transmisión y creación de un ser social. La metodología utilizada en la investigación tiene un enfoque cualitativo fenomenológico de carácter inductivo, mediante de la recolección de datos que permiten la interpretación y el desarrollo de conceptos. Se ha hecho una parte de revisión bibliográfica y documental y, a su vez, se llevó a cabo un trabajo de campo dentro de los hogares de las familias de la comunidad que se basó en la observación participante y la entrevista a profundidad. Finalmente, se desarrolló una interpretación de los datos recopilados en el campo haciendo uso de las interpretaciones de los transmisores, presentando fragmentos de entrevistas y contrastando dichas interpretaciones con autores acordes. Estos resultados se explican en tres ámbitos donde la realidad social, transmitida en géneros verbales, puede ser evidenciada: 1) socialización, 2) objetividad y 3) elemento vivo.

• Autor principal: Pabón Hernández, Amanda Lucía (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado: 2022
• Materias: Indígenas de Ecuador; otavalo; quichua (andino); socialización; tradición oral; difusión cultural
• Acceso en línea: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/21225