Implementation of scaffolding methodology in academic writing for improving the redaction in english about preliminary publications applied to students enrolled in 5th English level at Centro Académico de Idiomas (CAI) at Universidad Técnica del Norte Ibarra - Ecuador
El objetivo de esta investigación fue la implementación de la metodología Scaffolding como apoyo para el mejoramiento de la redacción académica enfocada en la escritura de publicaciones preliminares o abstracts de estudiantes universitarios de 5to nivel de inglés que culminan sus carreras y cuyos ab...
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| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39409 |
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Add Tag | Summary: | El objetivo de esta investigación fue la implementación de la metodología Scaffolding como apoyo para el mejoramiento de la redacción académica enfocada en la escritura de publicaciones preliminares o abstracts de estudiantes universitarios de 5to nivel de inglés que culminan sus carreras y cuyos abstracts carecen del rigor científico que aquellos presentados por científicos o expertos en investigación. A través de la metodología Scaffolding se aplicaron tres rúbricas formativas que categorizaron tres etapas durante la investigación: auto-reflexión, evaluación en pares and auto-evaluación, aplicadas independientemente en fase inicial, intermedia y final para brindar un apoyo sostenido en el programa creado para la redacción académica de Abstracts. Se evidenciaron múltiples problemas basados en el razonamiento transductivo y la falta de entrenamiento para la redacción de Abstracts dentro del programa académico contemplado para el último nivel de inglés de estudiantes de diferentes facultades de la Universidad Técnica del Norte-UTN en la ciudad de Ibarra. Adicionalmente, se creó un protocolo de redacción de publicaciones preliminares que al ser aplicado permitió a los 264 estudiantes representantes de la muestra poblacional, seguir una guía acorde a las fases contempladas en la metodología Scaffolding, un organizado proceso en secuencia para reconocer la micro estructura donde se contempló el estilo de redacción y la macro estructura donde se analizaron las disciplinas académicas para redactar un abstract o publicación preliminar de una investigación realizada a nivel de educación Superior. |
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