Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Udgivet: |
2017
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36069 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Tilføj Tag | _version_ | 1836825308058091520 |
|---|---|
| author | Demera Batalla, Jenniffer Tatiana |
| author_facet | Demera Batalla, Jenniffer Tatiana |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Demera Batalla, Jenniffer Tatiana |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2017 2023-12-05T13:45:56Z 2023-12-05T13:45:56Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36069 |
| dc.language.none.fl_str_mv | es |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | PUCE - Esmeraldas |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador instname:Pontificia Universidad Católica del Ecuador instacron:PUCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Docentes Proceso Enseñanza Aprendizaje Lectoescritura Ruta Fonológica Código Alfabético |
| dc.title.none.fl_str_mv | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | PUCE_4fe7e00e43caa39b04866ab8ee43563d |
| instacron_str | PUCE |
| institution | PUCE |
| instname_str | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| language_invalid_str_mv | es |
| network_acronym_str | PUCE |
| network_name_str | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/36069 |
| publishDate | 2017 |
| publisher.none.fl_str_mv | PUCE - Esmeraldas |
| reponame_str | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| repository_id_str | 2180 |
| spelling | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de EsmeraldasDemera Batalla, Jenniffer TatianaDocentesProceso EnseñanzaAprendizajeLectoescrituraRuta FonológicaCódigo AlfabéticoTesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación BásicaEl proceso de la lectoescritura comprende actividades cognitivas complejas dentro del sistema de aprendizaje de la lectura y la escritura, en este sentido, se busca que los estudiantes desarrollen y fortalezcan la expresión tanto oral como escrita. Dentro de la educación y muy particularmente la enseñanza de la lectoescritura el docente tiene como función guiar el proceso de aprendizaje del alumno, la utilización de métodos de enseñanza y la aplicación del código alfabético y sus momentos dentro del aprendizaje de los estudiantes. Para el análisis del proceso de enseñanza de los docentes en los segundos años básicos de las Escuelas Fiscales, Fiscomisionales, Particulares y de Educación Especializada de los circuitos 1, 3 y 11 de Esmeraldas, se empleó el método inductivo y como técnica la encuesta a 50 docentes de las diversas instituciones, además la observación directa aplicada a 10 docentes escogidos al azar de las instituciones pertenecientes a los circuitos antes mencionados, se utilizó como instrumentos investigativos el cuestionario y la ficha de observación que permitieron la recolección de la información. Los resultados obtenidos demostraron que los docentes expresaron que el método global es el que utilizan para trabajar con los niños y niñas de segundo año de básica en el proceso de la lectoescritura, y que el reconocimiento del fonema inicial, medio y final como estrategia para la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura. Así se llegó a la conclusión de que la utilización del método global para la aplicación de estrategias lectoescritoras, es considerada por muchas de las docentes como la idónea\;pero, dejan de lado funciones que complementan el fortalecimiento del sistema fonológico.PUCE - Esmeraldas2023-12-05T13:45:56Z2023-12-05T13:45:56Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36069esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-06-09T21:04:55Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/36069Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:17:19.174767Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
| spellingShingle | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas Demera Batalla, Jenniffer Tatiana Docentes Proceso Enseñanza Aprendizaje Lectoescritura Ruta Fonológica Código Alfabético |
| status_str | publishedVersion |
| title | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas |
| title_full | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas |
| title_fullStr | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas |
| title_full_unstemmed | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas |
| title_short | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas |
| title_sort | Análisis del conocimiento de los docentes sobre el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de educación general básica de la Parroquia Simón Plata Torres de la Ciudad de Esmeraldas |
| topic | Docentes Proceso Enseñanza Aprendizaje Lectoescritura Ruta Fonológica Código Alfabético |
| url | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36069 |