Aprendizaje sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado en el área de física: propuesta pedagógica desde el enfoque de resolución de problemas

Aprendizaje sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado en el área de física: propuesta pedagógica desde el enfoque de resolución de problemas

Este trabajo de investigación aborda los problemas que suelen tener los estudiantes de bachillerato al aprender el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA). Para conocer mejor esta situación, se realizaron encuestas a los estudiantes y profesores, lo que ayudo a identificar varios proble...

Descrición completa

Gardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Rea Tutin, Ángel Nazareno (author)
Formato:	masterThesis
Publicado:	2025
Subjects:	Física - Estudio y enseñanza Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado - Enseñanza Aprendizaje activo - Estrategias pedagógicas Resolución de problemas - Enseñanza de la física Materiales de enseñanza Enseñanza de las ciencia - Innovación educativa
Acceso en liña:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47499
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Títulos similares

Desarrollo de un software educativo para el aprendizaje del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado para estudiantes de segundo de bachillerato general unificado.
por: Rubio Oleas, Andrea Nicole
Publicado: (2023)

Propuesta pedagógica con base en un enfoque de analogías simples para fortalecer el aprendizaje del MRU y MRUV
por: Pareja Zambrano, Cristhian Alonso
Publicado: (2025)

Aprendizaje del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: propuesta pedagógica con recursos interactivos generados mediante inteligencia artificial desde un enfoque activo
por: López Bayetero, Michael Stalin
Publicado: (2025)

Ludificación en la aplicación del movimiento rectilíneo uniformemente variado
por: Ching Macías, Cinthia Katherine
Publicado: (2023)

Propuesta pedagógica basada en aprendizaje basado en problemas para enseñar el movimiento rectilíneo uniforme a estudiantes de primero de bachillerato
por: Cárdenas Llamuca, Josselyn Poleth
Publicado: (2025)

Diseño de un eva como apoyo al aprendizaje de cinemática (mru y mruv) en los estudiantes de tercer nivel de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática de la Universidad Central del Ecuador en el periodo académico 2022-2022.
por: López Llerena, Ricardo Gabriel
Publicado: (2022)

Desarrollo de un software educativo online para el aprendizaje del Movimiento Rectilíneo Uniforme en el estudiantado de Bachillerato
por: Pacheco Gallegos, Anthony Steven
Publicado: (2023)

Influencia de las técnicas de estudio en la calidad del rendimiento escolar en el movimiento rectilineo uniformemente variado en el área de física para los estudiantes de 1ero de bachillerato técnico en el Colegio Pablo Anibal Vela Eguez, zona 8 distrito provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Garcia Moreno, período lectivo 2015-2016.
por: Guaiña Toscano, Juan Luis
Publicado: (2018)

Estrategias metodológicas para mejorar el proceso de aprendizaje de la cinemática, en los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Calasanz, período 2012-2013. Lineamientos alternativos
por: Reyes Benitez, Katherine Yesenia
Publicado: (2014)

Movimiento rectilineo uniforme, uniformemente variado caída libre de los cuerpos y movimientos de proyectiles (experimentos)
por: Sucre Robinson, Rosa Cecilia
Publicado: (1996)

Guía didáctica para el desarrollo del laboratorio de física sobre los movimientos utilizando GeoGebra para el primer año de bachillerato
por: Almachi Chicaiza, Blanca Cecilia
Publicado: (2024)

“EL LABORATORIO DE FÍSICA EN EL APRENDIZAJE DEL MOVIMIENTO RECTILINEO CON ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO VICENTE MALDONADO PERIODO SEPTIEMBRE 2019 – FEBRERO 2020”
por: Guamán Guamán, Willian Javier
Publicado: (2020)

La inteligencia artificial en la enseñanza personalizada con aprendizaje significativo del movimiento rectilíneo uniformemente variado.
por: Chica Cuji, Álvaro Antonio
Publicado: (2024)

Aprendizaje sobre movimientos en una dimensión en el eje de las x: una propuesta pedagógica bajo el enfoque basado en problemas
por: Lunavictoria Hidalgo, Iveth Johana
Publicado: (2025)

Prototipo basado en Arduino para el aprendizaje del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado en el primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Luis Cordero
por: Calva Narvaez, Joseline Fernanda
Publicado: (2024)

Propuesta pedagógica para el aprendizaje de triángulos congruentes en el área de matemáticas desde el enfoque de resolución de problemas
por: Díaz Córdova, Ximena Elizabeth
Publicado: (2025)

Creación de material didáctico 3D para el aprendizaje de movimiento rectilíneo uniformemente variado en bachillerato
por: Aguilera Macas, Ronny Alexander
Publicado: (2023)

Simulador PhET para el aprendizaje del movimiento rectilíneo uniforme, carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y la Física
por: Paguay Maji, Bryan Alexis
Publicado: (2024)

Interactive Physics en la enseñanza de los Movimientos Rectilíneos en una dimensión, en los estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Celiano Monge, durante el año lectivo 2018 – 2019
por: Gualotuña Tipantuña, Jessica Karina
Publicado: (2018)

La matematización en el aprendizaje del movimiento rectilíneo en dos dimensiones con los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato general unificado de la unidad educativa “La Providencia”. periodo enero 2017 – abril 2017
por: Erazo Escudero, Ayrton Daniel
Publicado: (2017)

Las técnicas de enseñanza utilizadas por los docentes para la resolución de problemas y su incidencia en el aprendizaje de la física, en los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato general unificado del colegio de bachillerato “Hernán Gallardo Moscoso”, de la ciudad de Loja, periodo académico septiembre 2018 – mayo 2019”. Lineamientos alternativos
por: Cueva Arrobo, Juan Gabriel
Publicado: (2020)

El desequilibrio cognitivo en la enseñanza del Movimiento Rectilíneo Uniforme en los estudiantes de Tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Particular Jim Irwin durante el año lectivo 2022-2023.
por: Flores Rojas, Edison Alexander
Publicado: (2023)

El Movimiento Rectilíneo Uniforme y su enseñanza: un estudio comparativo de la Inteligencia Artificial en la planificación curricular
por: Calva Narváez, Aylin Antonella
Publicado: (2025)

Secuencia didáctica para contribuir al aprendizaje del “Movimiento Rectilíneo Uniforme” en primero de bachillerato de la Unidad Educativa “Herlinda Toral”
por: Orbe Cárdenas, Jonnathan Geovanny
Publicado: (2022)

Secuencia didáctica para contribuir al aprendizaje del “Movimiento Rectilíneo Uniforme” en primero de bachillerato de la Unidad Educativa “Herlinda Toral”
por: Orbe Cárdenas, Jonnathan Geovanny
Publicado: (2022)

La experimentación y el proceso de enseñanza aprendizaje de Física en la unidad temática de Movimiento en el segundo año de bachillerato
por: Rodríguez Ayala, Estefany Yareli
Publicado: (2024)

Aprendizaje sobre razones trigonométricas: propuesta pedagógica desde el enfoque de resolución de problemas
por: Santoro Novillo, Sharon Estefanía
Publicado: (2025)

Plataforma Canvas By Instructure para el aprendizaje del movimiento rectilíneo uniforme
por: Cadena Terán, Diana Carolina
Publicado: (2025)

Herramienta pedagógica (Mapa Semántico), para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en los estudiantes de bachillerato
por: Llerena Guevara, Myriam Jacqueline
Publicado: (2024)

Software de Código Abierto Tracker como herramienta pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de la Cinemática
por: Torres Cuesta, Joss André
Publicado: (2022)

Aprendizaje sobre sistemas de ecuaciones lineales en el área de matemática: propuesta pedagógica desde el enfoque de resolución de problemas
por: Sánchez Rosero, Angélica Cristina
Publicado: (2025)

Métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje que emplean los docentes de física para el logro de destrezas con criterio de desempeño en el bloque curricular de leyes del movimiento, en los estudiantes de primero de bachillerato general unificado en la unidad educativa Manuela Sáenz de la parroquia Zumba, cantón Chinchipe, provincia de Zamora Chinchipe, período académico 2013-2014 lineamientos alternativos
por: Jiménez Álvarez, Beccy Jhori
Publicado: (2016)

Flipped Classroom: un modelo pedagógico para el aprendizaje de la física en el bloque curricular movimiento y fuerza
por: Agila Malla, Jimmy Stalin
Publicado: (2023)

La utilización del laboratorio de física y su influencia en el proceso enseñanza – aprendizaje, de la cinemática, en los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Saraguro de la ciudad de Saraguro periodo 2016-2017. Lineamientos alternativos.
por: Ramon Guaman, Yessenia Elizabeth
Publicado: (2017)

Los métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje utilizados por los docentes de física en los bloques curriculares: movimiento de los cuerpos en una y dos dimensiones y su incidencia en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño de los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado del colegio Dr. Miguel Riofrío unidad educativa intercultural bilingüe Mushuk Rimak de la parroquia San Lucas, cantón y provincia de Loja; período 2012-2013. Lineamientos alternativos
por: Lozano Guaillas, Rosa Etelvina
Publicado: (2013)

Las Historias Digitales Aplicadas en el Aprendizaje de las Ecuaciones del Movimiento Rectilíneo en una Dimensión
por: Espol
Publicado: (2015)

Aprendizaje sobre cinemática en el área de física: propuesta pedagógica desde el enfoque de analogías simples mediante ejemplos visuales
por: Duarte Prado, Marco Hugo
Publicado: (2025)

Aprendizaje sobre la función cuadrática en el área de Matemáticas: propuesta pedagógica desde el enfoque de la resolución de problemas
por: Hidrobo Pepinosa, Carlos Roberto
Publicado: (2025)

Influencia del uso de un software programado en R-Sweave en el proceso de representación de datos experimentales de la práctica de laboratorio “Movimiento Rectilíneo Uniforme” para el análisis, la verificación y rectificación en la toma de datos
por: Chari Castillo, Fernando Javier
Publicado: (2023)

Técnicas de resolución de problemas y su incidencia en la enseñanza-aprendizaje de la unidad temática movimiento, en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado del colegio de bachillerato 27 de febrero, de la ciudad de Loja, período 2016 - 2017. Lineamientos alternativos.
por: Gaona Alvarado, Jessica Katherine
Publicado: (2017)