Propuesta de recurso audio-didáctico para promoción de la lectura digital y literaria en la Unidad Educativa “Diario El Comercio”.

Leer en textos impresos es todo un reto, especialmente si se trata de Literatura, más aún la lectura digital y literaria, considerando las dificultades de acceso a internet para los sectores menos privilegiados, entre otras cosas. Los nuevos estudios neurológicos sobre el circuito de la lectura, las ventajas de las Tecnologías de la Información (TIC) para el aprendizaje -si son bien empleadas-, las teorías de aprendizaje a nivel digital, que están basadas en modelos pedagógicos anteriores, el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), el Entorno Personal de Aprendizaje (EPL), entre otros, son temas importantes pero tratados concisamente para no alejarse de la variable principal: la lectura digital y literaria. Metodológicamente, se trabajó con una muestra de 150 estudiantes de 5to y 6tos grados de la Unidad Educativa “Diario El Comercio”, comenzando con una Encuesta de Diagnóstico , que reflejó poco interés por la lectura literaria en internet: 2,66%. Se diseñó un Recurso Audio Didáctico TIC: Audio-revista “El taller de siempre”, dos ediciones de una audio-revista (Blogger y Educaplay) para compartir en una red social (Facebook), y que los estudiantes encuentren el enlace del Recurso Audio-Didáctico dentro de un grupo conformado, voluntariamente, por padres de familia y estudiantes de 5to y 6to grados de la Unidad Educativa “Diario El Comercio”, por tiempo limitado y con autorización de la directora del plantel. El Recurso Audio-Didáctico y el grupo en Facebook “Club de lectura digital y literaria” fueron presentados a estos estudiantes con una Presentación Piloto por dos días.

• Prif Awdur: Trujillo Martínez, Luz Asaya (author)
• Fformat: masterThesis
• Cyhoeddwyd: 2018
• Pynciau: Lectura comprensiva; tecnología de la información; aprendizaje; internet - aspectos sociales; entorno virtual de aprendizaje (eva)
• Mynediad Ar-lein: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19914