Diseño de una guía metodológica basada en gamificación para la enseñanza de las funciones trigonométricas mediante GeoGebra para el BGU

La Trigonometría es una rama matemática que resulta compleja para el aprendizaje de los estudiantes, lo que se refleja en el bajo rendimiento académico y el desinterés en esta área. La presente investigación tiene por objeto diseñar una guía metodológica innovadora que integre la gamificación con GeoGebra para facilitar el aprendizaje de las funciones trigonométricas, promoviendo una comprensión más profunda y motivadora. Como parte de la metodología se realizó un diseño cualitativo y transversal, empleando técnicas de recolección de datos con entrevistas semiestructuradas a docentes de matemáticas. La investigación incluyó el análisis de estudios previos y la implementación de la guía metodológica en el aula para evaluar su efectividad. Los resultados indicaron que la gamificación, ofrece una manera interactiva y efectiva de explorar conceptos matemáticos abstractos, mejorando el interés y la participación de los estudiantes. Las herramientas tecnológicas permiten una visualización dinámica y una comprensión más clara de los conceptos trigonométricos. Se concluye que la integración de métodos lúdicos y tecnológicos en la educación matemática no solo facilita una comprensión, sino que también incrementa la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes

• 1. autor: Guamushig Tarco, Nelly Patricia (author)
• Format: masterThesis
• Wydane: 2024
• Hasła przedmiotowe: Trigonometría; Aprendizaje matemático; Rendimiento académico; Gamificación
• Dostęp online: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/46378