La educación arquitectónica como un medio de aprendizaje experimental, vinculada con el entorno natural, cultural y comunitaria en la parroquia de San Rafael de La Laguna

El presente trabajo de titulación se desarrolla en 4 capítulos. El primer capítulo abarca a nivel macro las generalidades y el análisis del geoparque Imbabura. Su objetivo es comprender el desarrollo de la provincia, para así definir las ventajas y limitaciones desde la parte cultural, social, económica y ambiental. El segundo capítulo se centra en un análisis micro a nivel de la parroquia de San Rafael. A partir del PDOT y de visitas al sitio se identifican los usuarios y las problemáticas del sector. Las conclusiones de este análisis se focalizan en la geo conservación, geoturismo y geo educación, con el fin de caracterizar al proyecto frente a estos aspectos. El tercer capítulo desarrolla el plan masa parroquial. Dentro de este se plantean 3 fases, tomando en cuenta los objetivos a corto, medio y largo plazo. Las propuestas del plan masa presentan soluciones tangibles para la conexión parroquial e Inter parroquial, igualmente buscan satisfacer las necesidades inmediatas de los usuarios para hacer de la parroquia un sector más resiliente. El cuarto capítulo abarca el desarrollo del proyecto. Dentro de este se presenta el proceso del proyecto bajo los conceptos de la cosmovisión andina. Este capítulo se apoya de diversos elementos gráficos.

• 第一著者: Fonseca Villacís, Estefanía Jhoana (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2022
• 主題: Proyectos de arquitectura; geoparques; arquitectura del paisaje; desarrollo de la comunidad; ordenamiento territorial; planeamiento urbanístico; sostenibilidad; espacios públicos; equipamientos colectivos
• オンライン･アクセス: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/12696