Análisis de la motivación y elaboración de una propuesta inclusiva para su mejora en el alumnado de Noveno de Básica
Tesis previa obtención del título de Magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.
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2022
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| spelling | Análisis de la motivación y elaboración de una propuesta inclusiva para su mejora en el alumnado de Noveno de BásicaArroyo Quiñónez, Damaris TamaraMotivaciónEducación BásicaFormación DocenteMejora Educativa.Tesis previa obtención del título de Magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.La motivación en cualquier actividad de la vida diaria es esencial para alcanzar los logros propuestos, es así como en el presente estudio se abordará el análisis de la motivación escolar en los alumnos de noveno año del colegio José Otilio Ramírez Reina. El objetivo es analizar el nivel de motivación entre el alumnado, a partir de los resultados obtenidos, así como plantear una propuesta que contribuya a la mejora de su motivación. La problemática en relación con la ausencia de la motivación y poco interés de los alumnos por aprender surge de la evidencia del bajo rendimiento académico reportado por el cuerpo docente. Para tener una visión amplia de cómo se encuentran el estado motivacional se usó el instrumento de evaluación EMPA, el cual permitió conocer los niveles de motivación global, intrínseca y extrínseca del alumnado. Para la realización de este estudio con margen cuantitativo se usó una muestra de 61 alumnos a quienes se aplicó la encuesta. Respecto a los resultados cabe destacar que, en relación con la motivación global, del 100% de los alumnos encuestados, el 83% se encuentra en un percentil de motivación alta, el 9% en media y un 8% en motivación baja. Además, a partir de los resultados obtenidos se identifican una serie de ítems que sirven como base para construir y orientar la propuesta a la mejora de la motivación. Así, se presenta finalmente una propuesta basada en la intervención con alumnado, profesorado y familias donde se trabaja de forma activa y participativa aspectos clave sobre la motivación de los y las jóvenes. En conclusión, el análisis de los niveles de motivación entre el alumnado ha dado lugar a una propuesta adaptada y precisa en base a las necesidades detectadas, así como al planteamiento de nuevas cuestiones sobre las que continuar trabajandoPUCE - Esmeraldas2023-12-05T15:40:29Z2023-12-05T15:40:29Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfPOS.819https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39069esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-06-09T21:01:27Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/39069Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:23:31.167834Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
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