Canciones infantiles para desarrollar la motricidad gruesa en los niños / as del nivel inicial dos del centro inicial FRANCISCO GLEIN BLENDER
Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación
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2016
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| spelling | Canciones infantiles para desarrollar la motricidad gruesa en los niños / as del nivel inicial dos del centro inicial FRANCISCO GLEIN BLENDERReinado Bones, RocíoMotricidadMotricidad GruesaDesarrollo PsicomotrizTesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la EducaciónEn los primeros niveles se utilizan canciones infantiles en el proceso de enseñanza, pero la mayoría de las actividades están destinado al desarrollo motor fino, entonces surge la necesidad de investigar esta interrogante y el objetivo general de este trabajo es determinar la utilización de canciones infantiles para desarrollar la motricidad gruesa en los niños de nivel inicial 2 del Centro Inicial Francisco Glein Blender por parte de sus docentes. Se utilizó el método cualitativo para obtener la información de los niños y niñas para esto se necesitó como instrumento una ficha de observación, por otro lado se utilizó el método cuantitativo para obtener información de las docentes por medio de la encuesta y para ello se necesitó el instrumento del cuestionario. El tipo de estudio fue exploratorio pues se quería verificar el objetivo. La población constó de cinco docentes y de 103 niños/as los cuales fueron definidos luego de aplicada una fórmula estadística de un total de 140 educandos. Luego de aplicados los instrumentos los resultados fueron los siguientes: en primer lugar que las canciones infantiles utilizadas por las docentes de este centro infantil van dirigidas al desarrollo de la motricidad fina, como otros puntos relevantes se puede acotar que los niños y niñas memorizan fácilmente las canciones infantiles y siguen las indicaciones de sus profesoras, se sienten muy motivados cuando cantan, bailan y juegan y las partes del cuerpo más utilizadas son las manos. Como conclusión se obtuvo que las canciones utilizadas en este centro de educación no ayudan al desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de inicial dos por lo que se planteó una propuesta de canciones infantiles para cumplir esa finalidad, acompañada de una explicación para las docentes de cómo podían desarrollar la actividad, los participantes, materiales y conocimientos adicionales que aprenderían los niños y niñas con cada una de estas cancionesPUCE - Esmeraldas2023-12-05T15:29:28Z2023-12-05T15:29:28Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38925esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-06-09T21:01:45Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/38925Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:16:24.133299Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
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