Educación emocional y el rendimiento académico de estudiantes de séptimo de básica

La educación emocional se ha reconocido como un elemento fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes, impactando de manera significativa en su rendimiento académico. Esta propuesta tiene como objetivo principal identificar cómo las estrategias basadas en la educación emocional pueden contribuir al fortalecimiento del rendimiento académico de los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica. A través de la implementación de diversas estrategias pedagógicas, tales como talleres emocionales, prácticas de mindfulness, dinámicas grupales y sesiones de reflexión, se busca fomentar habilidades socioemocionales que les permitan a los estudiantes mejorar su autorregulación emocional, manejar el estrés y la ansiedad, y desarrollar un mayor sentido de motivación y concentración en el aula. Además, se contempla la capacitación de docentes y la participación activa de las familias en el proceso, lo que garantizará la continuidad y la efectividad de la intervención. Se utilizarán instrumentos de evaluación que permitan medir el impacto de estas estrategias en el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes, con el fin de ajustar las metodologías pedagógicas en función de los resultados obtenidos.

• Váldodahkki: Ambato Tréboles, Daisy Priscila (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Almmustuhtton: 2025
• Fáttát: Educación emocional; Dinámicas grupales; Estrés; Ansiedad; Rendimiento académico
• Liŋkkat: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48097