Objetos de aprendizaje, aula invertida, gamificación y m-learning para la enseñanza de medicina en la universidad uniandes
La característica fundamental del siglo XXI, es el acelerado desarrollo tecnológico y la gran incidencia de este, en ámbitos como la Medicina y la Educación. En base a este criterio, a mediados del 2016 se hace un análisis del proceso didáctico en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Un...
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| Outros autores: | |
| Formato: | article |
| Publicado: |
2017
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8070 |
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