Enfoque Emmi Pikler: Propuesta de Recursos Pedagógicos para el Desarrollo de la Autonomía Infantil

La presente investigación está dirigida a niños y niñas de dos a tres años de edad estudiantes del Proyecto Educativo Emmi para el periodo 2021-2022. Previamente se evidenció la problemática sobre la falta de un documento escrito que contenga los recursos que fortalezcan la autonomía de los niños desde el enfoque Emmi Pikler como apoyo a la labor diaria de los docentes responsables de acompañar el desarrollo de los niños. Razón por lo que se planteó como objetivo: diseñar una propuesta de recursos pedagógicos para el desarrollo de la Autonomía Infantil desde el Enfoque Emmi Pikler. En referencia a la metodología aplicada, la investigación fue de tipo proyectiva, el diseño de campo fue de tipo contemporáneo transeccional, para la extracción de la información se aplicó como técnicas: la encuesta y la observación. La población estuvo conformada por cuatro docentes a quienes se les realizó un cuestionario y a la par, catorce niños y niñas a los que se les observó en su cotidianidad aplicando una lista de cotejo, en dónde se pudo evidenciar la situación actual del desarrollo de su autonomía, encontrando como resultado que la misma se encuentra en progreso, situando algunas destrezas cerca de un 60% como iniciadas o en proceso. Otro hallazgo es que los infantes aún necesitan compañía para resolver conflictos. Así también se obtuvo la realidad del acompañamiento docente, los recursos y las estrategias que han sido utilizadas hasta el momento. Luego de procesar la información recogida, se desarrolló una propuesta que delinea la estructura para establecer ambientes preparados basados en la pedagogía Emmi Pikler, con el fin de fortalecer la autonomía de los niños y niñas, por medio de un acompañamiento docente consciente en la no intervención directa en el juego libre y el desarrollo motor autónomo. Este acompañamiento brindará un cuidado físico respetuoso, con calidad y seguridad emocional a los niños en la primera infancia. Esto a su vez los incentivará a desarrollarse a nivel cognitivo, motriz y emocional para que sean capaces de tomar sus propias decisiones, que tengan iniciativa e interés propio.

• Main Author: Quispe Ayala, Cristina Noemi (author)
• Format: bachelorThesis
• Published: 2022
• Subjects: Autonomía en niños; Desarrollo infantil; Materiales de enseñanza; Innovaciones educativas
• Online Access: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43458