Uso de las TIC en el rendimiento académico de los estudiantes de Bachillerato de la UE Inmaculada.
Tesis previa obtención del título de Magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.
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2022
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| spelling | Uso de las TIC en el rendimiento académico de los estudiantes de Bachillerato de la UE Inmaculada.Arroyo Rodríguez, Jefferson StevenTics Atención A La DiversidadInclusiónDiagnósticoPropuesta Mejora Educativa.Tesis previa obtención del título de Magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.La educación es indispensable en la vida del ser humano, actualmente existen infinidad de formas de adquirir conocimiento. Constantemente estos procesos se actualizan y mejoran, sin embargo, aún existen barreras las cuales impiden que la educación sea equitativa para todos, la inclusión educativa, se basa en cubrir estos desniveles otorgando planes educativos que se adapten a las diferentes particularidades de los estudiantes. Las tics están presentes en el educativo, con el anuncio de la pandemia en el 2019 se implementó la educación virtual, la cual obligó a docentes y estudiantes a adaptarse esta nueva etapa, lo cual dejo en evidencia la falta de dominio de esta última en los estudiantes dificultando su proceso de enseñanza aprendizaje. La presente investigación se basó en las competencias digitales, de los estudiantes de bachillerato de una Unidad Educativa de la provincia de Esmeraldas, se realizó un estudio descriptivo mediante el uso de una encuesta creada en la plataforma de Google forms, previo al permiso que fue pedido por escrito y que la institución me otorgo para la recolección de los datos\; utilizando un instrumento que posee 4 dimensiones: Dominio, Preferencia, Reintegración y Apropiación. La escala es de tipo «Likert» (de 1 a 5, en la que 1=Nada, 2=Poco, 3=Algo, 4=Bastante y 5= Mucho), integrada por cuatro dimensiones con un total de 27 ítems, que preguntan por conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y emociones de las estudiantes derivadas de prácticas docentes de aula en las que están presentes las tecnologías digitales.PUCE - Esmeraldas2023-12-05T15:40:29Z2023-12-05T15:40:29Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfPOS.828https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39067esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-06-09T21:04:18Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/39067Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:25:11.939430Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
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