Desarrollo de instructivo para prácticas de laboratorio de física mediante plataformas digitales para estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado

El presente trabajo trata de abordar, como problemática principal, las dificultades del aprendizaje de los diversos contenidos de la materia de Física en una institución de enseñanza pública en el Ecuador. Esta disertación tiene como objetivo diseñar un instructivo de prácticas de Laboratorio de Física, a partir del uso de plataformas digitales, para estudiantes de Segundo de Bachillerato General Unificado de la Institución Educativa Fiscal “Leonardo Maldonado Pérez”. Con este manual se pretende reforzar, mediante nuevas estrategias de aprendizaje, actividades que colaboren a la instrucción de ciencias exactas. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y proyectivo; es una investigación de campo. Como técnica de recolección de información se usó el cuestionario para tomar datos de fuente primaria y el posterior análisis de datos. El periodo de uso de este instructivo es en el año lectivo 2022-2023 y el currículo comprende medidas, método científico, movimiento, fuerzas de la naturaleza, trabajo y energía, termodinámica, corriente eléctrica y movimiento armónico simple. Partiendo de los resultados de la encuesta se pudo concluir que el cuerpo estudiantil considera importante los contenidos de la asignatura de Física y se muestran interesados en aprenderla; la temática que más trabajo les cuesta comprender y en el que más interés indican es Movimiento.

• Autor Principal: Pazmiño Teca, Darío Javier (author)
• Formato: masterThesis
• Publicado: 2022
• Subjects: Estrategias de aprendizaje; educación virtual; tecnología educativa; física - enseñanza; plataforma virtual
• Acceso en liña: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20310