Desarrollo del lenguaje infantil. Propuesta pedagógica desde el enfoque de la gamificación
El desarrollo del lenguaje infantil es uno de los aspectos más importantes en el individuo, permite crear estructuras cognitivas que contribuyen a desarrollar habilidades de comunicación, interacción e intercambio de información, favorece el desarrollo integral en actividades cotidianas y fortalece...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | masterThesis |
| Almmustuhtton: |
2022
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20223 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Lasit fáddágilkoriid | Čoahkkáigeassu: | El desarrollo del lenguaje infantil es uno de los aspectos más importantes en el individuo, permite crear estructuras cognitivas que contribuyen a desarrollar habilidades de comunicación, interacción e intercambio de información, favorece el desarrollo integral en actividades cotidianas y fortalece la confianza y seguridad en sí mismo. El objetivo principal de esta investigación es diseñar una propuesta pedagógica para promover el desarrollo del lenguaje infantil desde el enfoque de la gamificación, dirigido a niños y de inicial II, del Centro de Educación Inicial Julio Zabala en el año lectivo 2020-2021.La metodología de la investigación corresponde a un trabajo de tipo proyectivo; diseño de campo, contemporáneo transaccional y multivariable. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, a través de un cuestionario, aplicado a una población- muestra de 12 docentes de la mencionada institución. La aplicación del instrumento permitió diagnosticar la situación actual referida a los procesos de adquisición y desarrollo del lenguaje en niños de educación inicial del Centro de Educación, Julio Zabala. Así mismo, permitió caracterizar las estrategias metodológicas empleadas por los docentes en el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje e identificar los factores asociados que intervienen en el desarrollo del lenguaje en estudiantes de educación inicial. Finalmente, diseñar los componentes fundamentales de una propuesta pedagógica a través de la creación de actividades y estrategias innovadoras desde el enfoque de la gamificación que faciliten un alto desempeño de los actores educativos y mejores resultados en los aprendizajes alcanzados por los estudiantes. |
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