Guía pedagógica-didáctica aplicada al cuarto bloque curricular para el desarrollo de la flexibilidad en alumnos de educación general básica media de la ciudad de Loja

La presente investigación examina la práctica de la flexibilidad en alumnos de Educación General Básica Media de la ciudad de Loja, con miras a promover apropiadas actividades que ayuden a la movilidad corporal del estudiante y pueda servir para la práctica optima de todas las actividades deportivas. Se aplicó un diseño mixto, no experimental y descriptivo con base en la ciudad de Loja, con una fase cualitativa a través de entrevistas a 2 profesores de educación física, y otra cuantitativa mediante pruebas en campo a 28 estudiantes para medir su nivel de flexibilidad. A partir de la fundamentación teórica que giró en torno a modelos y programas educativos que se relacionan con la enseñanza de la flexibilidad y los resultados de las pruebas se diseñó una guía de desarrollo de la flexibilidad en niños y niñas orientada a innovar la enseñanza de estas capacidades para maximizar beneficios como el mantenimiento de una base física optima, que incluye la movilidad, la elasticidad muscular y la motivación para que cultiven las diversas disciplinas deportivas a edades tempranas. Esta investigación confirma mayores niveles de flexibilidad aceptable en los niños así como varios beneficios adicionales que no solamente se enfocan en desarrollar la flexibilidad, sino que también ayudan a mantener un buen estado de salud y propician a los niños a iniciar a edades tempranas en varias disciplinar deportivas.

• Autor Principal: Calle González, Edgar Paul (author)
• Formato: masterThesis
• Publicado: 2023
• Subjects: Flexibilidad infantil; Pedagogía
• Acceso en liña: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20051