Sustained silent reading en el desarrollo de la comprensión lectora en l2 (inglés), de los estudiantes de 2° BGU de la U.E.S. Cardenal Spellman, año lectivo 2019-2020

Sustained silent reading en el desarrollo de la comprensión lectora en l2 (inglés), de los estudiantes de 2° BGU de la U.E.S. Cardenal Spellman, año lectivo 2019-2020

La comprensión lectora es una de las habilidades más importantes a desarrollar para las personas que aprenden una lengua extranjera. Sin embargo, la escasa información de cómo esta habilidad puede fomentarse dentro del ambiente escolar y la pobre implementación de programas de lectura obligatorios y...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Costales Ayala, Agustín Miguel (author)
Formáid:	masterThesis
Foilsithe / Cruthaithe:	2020
Ábhair:	Comprensión de lectura lengua inglesa - enseñanza motivación (educación) lengua inglesa - metodología educación secundaria - Ecuador
Rochtain ar líne:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20203
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Estrategia didáctica innovadora para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de inglés de educación primaria en Esmeraldas
de réir: Góngora Daza, Sabrina Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Business Administration A2 learner’s Perceptions About The Use Of Cognitive Reading Strategies For Improving Reading Comprehension
de réir: Espol
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Proyecto Sobre Centro de Estudio de la Lengua Inglesa para Público Empresarial Avanzado
de réir: Calderón Díaz, Jorge Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Structured input activities to teach sentence patterns in past tense to A1 level students
de réir: Rodríguez Mora, Jefferson Fabián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño de estrategias didácticas para promover la conciencia fonética del idioma Inglés
de réir: Vásquez Naranjo, Alejandra Nathaly
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El aporte de las actividades lúdicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en el Hogar Nuestra Señora de Loreto, en Esmeraldas
de réir: Tenelema Mendoza, Miryan Leonor
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estrategia didáctica comunicativo – lúdica para incluir estudiantes con conductas disruptivas a la clase de inglés
de réir: Bonilla Portocarrero, Mayra Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Connectivisim theory to develop english listening skills on senior students at Monte Olivo High School Academic period 2021 -2022
de réir: Montenegro Paspuel, Diego Fabricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Structured input grammar activities for penultimate year students at Fernández Madrid High School
de réir: Riofrío Salazar, Evelyn Esdrey
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Analysis of errors in spoken production of french L3 learners of level A2 at a private school in Quito
de réir: Erazo Jiménez, Rodrigo Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias metodológicas para el desarrollo de destrezas de interacción oral y conversación en Inglés
de réir: Paredes Santana, Billy Henry
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Systematization of pedagogical experiences
de réir: Merino Noboa, María Fernanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Perceptions about english pragmatics inclusion in the learning plan of EFL
de réir: Hohenstein, Shenja Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias didácticas para reducir el filtro afectivo en el aprendizaje del idioma Inglés, en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica
de réir: Cumbajín Parra, Inés Mariela
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The sounds of digital music as a resource for english teaching learning process with the third year undergraduate students at ―provincia de Cotopaxi‖ high school during the academic cycle march - august 2014
de réir: Chicaiza Ganchala, Karla Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

The sounds of digital music as a resource for english teaching learning process with the third year undergraduate students at ―provincia de Cotopaxi‖ high school during the academic cycle march - august 2014
de réir: Chicaiza Ganchala, Karla Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Guía de proyectos de comprensión enfocados en la producción oral en lengua extranjera nivel a1.2
de réir: Orozco Padilla, Mayra Bernarda
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Error analysis of subject verb agreement in present simple third person singular on written sentences with A2.2 EFL students
de réir: Torres Merino, José Fabián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Proyecto sobre centro de estudios de la lengua inglesa para público empresarial avanzado
de réir: Cedeño Guerrero, Pedro Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Indigenous Students’ Perceptions Towards Learning English: A Study In A Public University
de réir: Espol
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Using cooperative learning strategies to develop rural primary students’ english oral performance
de réir: Nievecela Guamanrrigra, Lilian Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Game-based learning strategies to improve English vocabulary in senior students at Teodoro Gómez de la Torre High School, Academic year 2022-2023
de réir: Carrera Briones, Gabriela Soledad
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Motivation and english language learning of 7th level students at don bosco fiscomisional school in Esmeraldas, 2022
de réir: Esterilla Cadena, Eliana Margarita
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The effects of providing EFL students with asynchronous and online instant feedback
de réir: Segarra Segarra, Ana Belén
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Implications of the reciprocal teaching method to foster reading comprehension
de réir: Sagal Alvear, Nelly Valeria
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Guía de estrategias metodológicas para fomentar la destreza de lectura en lengua extranjera en el nivel A 1.1
de réir: Cabrera Quishpe, Genny Edith
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

English vocabulary learning strategies for an ESP tattooing course
de réir: Arízala Quinto, Miguel Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño de un curso de inglés con fines especificos dirigido a los bibliotecarios de cuatro universidades de Quito
de réir: Ortega Sánchez, Marianela Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Propuesta de una estrategia que favorezca a través de actividades lúdicas el aprendizaje del idioma inglés en el tercer año de educación básica de la Unidad Educativa Experimental Liceo Policial
de réir: Brito Calero, Irma Rebeca
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Improving both EFL listening and speaking skills of children through the use of EFL in physical education (PE) classes at the education media level
de réir: López Andrade, Francisco Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Estrategia motivacional pedagógica para el incremento del interés por el aprendizaje de la lengua inglesa de los estudiantes 7mo en educación general básica de la escuela “Andrés Cedillo Prieto” período lectivo 2014 – 2015
de réir: Jumbo Balcázar, Germania Lorena
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

The description of the usage of Nat-Geo program as an audiovisual tool to reinforce the acquisition of English language learning with Sixth Grade students of the Basic Education at the Unidad Educativa "UK School" in the Ambato city, Tungurahua Province, during the 2020-2021 Academic School Year
de réir: Coronel Núñez, Johana Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategia motivacional pedagógica para el incremento del interés por el aprendizaje de la lengua inglesa de los estudiantes 7mo en educación general básica de la Escuela Andrés Cedillo Prieto período lectivo 2014 – 2015
de réir: Jumbo Balcázar, Germania Lorena
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Role-play as a single methodological strategy for English language teaching
de réir: López Cruz, Ricardo Damián
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Implications of teaching english idioms to L2 learners through digital gamification at a public school
de réir: Portilla Ayala, Oscar Roberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseño de guías de actividades lúdicas y contextualizadas para la enseñanza de vocabulario en los niveles preintermedios de Inglés de la PUCE
de réir: Santacruz Bastidas, Edison René
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Diseño, aplicación y evaluación de estrategias lúdicas bajo un modelo de aprendizaje incluyente para el desarrollo de la destreza lectora en Inglés en los niños de segundo de básica de la Academia Almirante Nelson.
de réir: Suárez Gutiérrez, Alexandra Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Improvisation and dramatization of real life events as techniques to lose fear of spoken english
de réir: Ziliax, Patrick
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La incidencia del Complejo de Atlas en el proceso de aprendizaje de lenguas: sugerencias de estrategias y actividades para minimizar sus efectos
de réir: Córdova Ulloa, Alejandra Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The effects of reading strategies on ESL and EFL learners´ reading comprehension
de réir: Ocampo Lara, Roider Jahir
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)