Aprendizaje de la historia a partir de la evaluación de fuentes: una propuesta pedagógica desde el enfoque de la indagación

La Historia como ciencia académica y asignatura en las aulas ha vivido muchos cambios, que obliga a los docentes a reflexionar sobre su práctica pedagógica, las dificultades limitaciones y problemas en la enseñanza- aprendizaje de esta asignatura pues los estudiantes se ven restringidos en la compre...

• Auteur principal: Párraga Ordóñez, Diana Monserrate (author)
• Format: masterThesis
• Publié: 2021
• Sujets: Aprendizaje - evaluación; historia - enseñanza; aprendizaje activo; aprendizaje basado en la investigación
• Accès en ligne: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20259