Percepción docente sobre la inclusión en la Unidad Educativa “Rafael López”, ubicada en el cantón Esmeraldas provincia Esmeraldas

Percepción docente sobre la inclusión en la Unidad Educativa “Rafael López”, ubicada en el cantón Esmeraldas provincia Esmeraldas

Tesis previa al grado académico de magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y atención a la Diversidad

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Lemos Benites, Yaritza Dayana (author)
Format:	bachelorThesis
Izdano:	2023
Teme:	Inclusión Percepción Necesidades Educativas Especiales Index For Inclusión Formación Docente Educación Inclusiva.
Online dostop:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39065
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Percepción docente sobre la Inclusión en la Unidad Educativa “Rafael López”, Ubicada en el cantón Esmeraldas provincia Esmeraldas
od: Bone Villaquiran, Karen Ivett
Izdano: (2023)

Procesos inclusivos en la Escuela de Educación Básica “15 de Agosto”, de la parroquia Molleturo – Cantón Cuenca; a partir de la aplicación del Index for Inclusion
od: Macas Gutama, Cesar Vicente
Izdano: (2020)

Fortalecimiento de las practicas pedagógicas inclusivas en una unidad educativa fiscomisional del cantón Esmeraldas periodo lectivo 2024
od: Goyes Arroyo, Harold Fernando
Izdano: (2024)

Fortalecimiento de las practicas pedagógicas inclusivas en una unidad educativa fiscomisional del cantón Esmeraldas periodo lectivo 2024
od: Caicedo Mina, Lorena Geomara
Izdano: (2024)

Fortalecimiento de las Practicas Pedagógicas Inclusivas en una Unidad Educativa Fiscomisional del cantón Esmeraldas Periodo lectivo 2024
od: Goyes Arroyo , Harold Fernando
Izdano: (2024)

Percepciones de los docentes del idioma Inglés sobre inclusión educativa
od: Loor Aldas, Marjorie Del Rocío
Izdano: (2019)

La inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE): sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la educación general básica regular de la zona 1 del Ecuador. 2015-2016
od: Machado Solís, María Paz
Izdano: (2016)

Prácticas pedagógicas inclusivas en la Escuela Fiscomisional de Educación Básica Santa Catalina del cantón Esmeraldas año lectivo 2024
od: Castillo Angulo, Johanna Tatiana
Izdano: (2024)

Prácticas Pedagógicas Inclusivas en la Escuela Fiscomisional de Educación Básica Santa Catalina del cantón Esmeraldas año lectivo 2024
od: Lascano Cortez, Glenda Karina
Izdano: (2024)

Perspectivas docentes a partir del análisis del enfoque de la educación inclusiva
od: Peralta Espinoza, Tábata Camila
Izdano: (2022)

Capacitación a docentes del nivel inicial sobre inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad física, intelectual, auditiva y visual en dos centros de desarrollo infantil públicos de la ciudad de Cuenca
od: Pucha Pacurucu, Karina Paola
Izdano: (2020)

Percepción docente sobre la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en Educación Física
od: Guaman Guaman, Luis Alejandro
Izdano: (2025)

Barreras en la Educación Física que impiden una verdadera inclusión en estudiantes con Necesidades Educativas Específicas.
od: Naranjo Naranjo, Edwin Geovanny
Izdano: (2025)

Capacitación a educadoras para promover la inclusión de los niños y niñas con necesidades educativas especiales en los centros de educación inicial de la parroquia Simón Plata Torres de la ciudad de Esmeraldas
od: Bonilla González, Rosario Elvira
Izdano: (2015)

Análisis de actitudes, conocimientos y opiniones de los docentes del Distrito No. 2 de la Provincia del Azuay, con respecto a la educación inclusiva de los estudiantes con necesidades educativas especiales en el año lectivo 2017
od: Campoverde Galarza, Lourdes Catalina
Izdano: (2017)

Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
od: Rosales Galán, Camila
Izdano: (2021)

Actitudes del profesorado de Educación Básica hacia la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales
od: Unigarra García, Anita Francisca
Izdano: (2022)

Actitudes docentes frente a la Inclusión Educativa en la Unidad Educativa Fiscal de Esmeraldas “Alfonso Quiñónez George”
od: Pazmiño Moreno Tatiana de Lourdes
Izdano: (2021)

Estudio Comparativo de Inclusión Educativa entre una Institución de Educación Especializada y una de Educación Ordinaria del Cantón Azogues en el Periodo 2023 - 2024.
od: Guncay Luna, Segundo Jose
Izdano: (2024)

Actitud del docente frente a la inclusión educativa
od: Toapanta Cubacango, Jenny Yolanda
Izdano: (2017)

Actitud del docente frente a la inclusión educativa
od: Toapanta Cubacango, Jenny Yolanda
Izdano: (2017)

Estudio sobre la efectividad de los procesos inclusivos desde la percepción de los docentes en niños y niñas de 3 y 4 años con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad que asisten a los centros de educación inicial de la ciudad de Cuenca 2014
od: Villacís Segarra, Doris Alexandra
Izdano: (2015)

El rol del docente infantil y su desempeño en la inclusión de niños con necesidades especiales
od: Hernández Echeverría, Annabel Estefanía
Izdano: (2017)

Competencias del docente de educación infantil en la inclusión de niños y niñas con necesidades especiales
od: Olvera Correa, Elvia Jesenia
Izdano: (2017)

Percepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa de un colegio particular de la ciudad de Guayaquil
od: Guerrero Weisson, María Graciela
Izdano: (2019)

Prácticas pedagógicas inclusivas en una unidad educativa fiscomisional del cantón Eloy Alfaro provincia de Esmeraldas
od: Freire López, Jefferson Cristhian
Izdano: (2024)

Prácticas pedagógicas inclusivas en una unidad educativa fiscomisional del cantón Eloy Alfaro provincia de Esmeraldas
od: Cevallos Portocarrero, Carla Fernanda
Izdano: (2024)

Conocimientos actitudes y práctica de los docentes ante la inclusión educativa de la parroquia Atahhualpa del cantón Eloy Alfaro
od: Martínez Nazareno, Gladys Yolanda
Izdano: (2015)

Conocimientos actitudes y práctica de los docentes ante la inclusión educativa de la parroquia Tambillo del cantón San Lorenzo
od: Macuacé Cortez, Sandra Isabel
Izdano: (2015)

La inclusión educativa como factor de cambio en la actitud del docente en la escuela de educación básica “José María Velázco Ibarra” de la Ciudad de Esmeraldas
od: Garcés Aguirre, Tatiana Verónica
Izdano: (2021)

Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad física, intelectual, auditiva y visual en dos instituciones educativas públicas de la ciudad de Azogues
od: Pesántez Bermejo, Janeth de los Dolores
Izdano: (2022)

LA INCLUSIÓN DE NIÑOS DE 6 A 10 AÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA “RAFAEL MENDOZA AVILÉS
od: HUACON MATHEUS, ALLISON JULIANA
Izdano: (2020)

Análisis de la percepción de docentes y directivos sobre la inclusión educativa de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales en la Unidad Educativa “CMDT César Endara Peñaherrera” Liceo Naval Quito, durante el segundo quimestre del período académico 2020-2021
od: Caguano Torres, Verónica Patricia
Izdano: (2021)

La inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales: sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la educación general básica regular de las provincias de El Oro y Zamora Chinchipe
od: Cango Jara, Sandra Estefanía
Izdano: (2016)

Análisis de las actitudes de docentes frente a los procesos de inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en las Instituciones Fiscales de la Parroquia 5 de Agosto
od: Angulo Ferrín, Alexandra Katherine
Izdano: (2017)

Percepciones De Los Docentes De Bachillerato Ante La Educación Inclusiva: Escolaridad Inconclusa
od: Gonzabay Perea Rosa Daniela
Izdano: (2021)

Actitudes parentales ante la inclusión de sus hijos con necesidades educativas especiales en instituciones educativas regulares
od: Ortiz Salamandra, René
Izdano: (2022)

Inclusión educativa de niños en el primer grado de Educación General Básica del Jardín Liceo Santa Ana
od: Flores Monserrate, Francisca Jasmín
Izdano: (2020)

Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
od: Gómez Marín, Cristina Paola
Izdano: (2020)

Análisis de la Inclusión en el Aula desde la Perspectiva Docente en Inicial.
od: Rovinzón Vivas Jomayra
Izdano: (2021)