Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica

Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Zúñiga Ayosa, Shirle Alexandra (author)
Định dạng: bachelorThesis
Được phát hành: 2015
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36260
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
_version_ 1836825323941920768
author Zúñiga Ayosa, Shirle Alexandra
author_facet Zúñiga Ayosa, Shirle Alexandra
author_role author
collection Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador
dc.creator.none.fl_str_mv Zúñiga Ayosa, Shirle Alexandra
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2023-12-05T13:46:28Z
2023-12-05T13:46:28Z
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36260
dc.language.none.fl_str_mv es
dc.publisher.none.fl_str_mv PUCE - Esmeraldas
dc.relation.none.fl_str_mv EDU.333;
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador
instname:Pontificia Universidad Católica del Ecuador
instacron:PUCE
dc.subject.none.fl_str_mv Estrategias
Enseñanza
Metodología
Ortografía
Aprendizaje
dc.title.none.fl_str_mv Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id PUCE_ac10c4cd740fb2cb2936c96eb62fd8c8
instacron_str PUCE
institution PUCE
instname_str Pontificia Universidad Católica del Ecuador
language_invalid_str_mv es
network_acronym_str PUCE
network_name_str Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador
oai_identifier_str oai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/36260
publishDate 2015
publisher.none.fl_str_mv PUCE - Esmeraldas
reponame_str Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuador
repository_id_str 2180
spelling Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básicaZúñiga Ayosa, Shirle AlexandraEstrategiasEnseñanzaMetodologíaOrtografíaAprendizajeTesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación BásicaEl proceso de enseñanza aprendizaje está ligado estrechamente con las estrategias, métodos e instrumentos que aplique el profesorado para desarrollar en los niños/as las habilidades y destrezas que les permitan desenvolverse en su entorno; sin embargo, teorías como la de Piaget manifiesta que en el proceso de asimilación el niño/a es capaz de relacionar la escritura correcta de las palabras para luego acomodarlas en su sistema cognitivo construyendo nuevos textos en base a sus experiencias, lo que indica que cada estudiante tiene su manera de entender y captar conocimientos tal como lo explica el pedagogo Johann Pestalozzi en su teoría de la individualidad. Existen estudios realizados sobre el mejoramiento de la ortografía, en cuanto a su expresión oral y escrita, cuyos resultados demuestran que los niños/as no poseen los conocimientos básicos de ortografía, sugiriendo al profesorado planificar partiendo de evaluaciones objetivas para mejorar dichas las dificultades. Ahora bien, refiriéndose a esta investigación se aplicó el método inductivo deductivo en mismo que permitió constatar la metodología guiada por el profesorado hacia el aprendizaje ortográfico, hasta llegar a una teorización de conceptos que ayuden a mejorar la escritura de las palabras; la técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta con su instrumento el cuestionario; uno dirigido a los/las docentes el cual constaba de 13 ítems y otro para el estudiantado con 15 ítems, conteniendo preguntas relacionadas a la enseñanza y aprendizaje de la ortografía. Además, en la encuesta aplicada a los/las docentes se constató que usan el método sensorial para este aprendizaje, respondiendo de manera asertiva que la lectura ayuda eficazmente en la correcta escritura de las palabras, empleando los mecanismos correspondientes para corregirlas. De esta manera se concluye que la ortografía juega un papel primordial en la escritura y lectura de textos, por lo que docentes y estudiantes están en la obligación de darle el lugar que merece en todas las materias que forman el pensum académico, sin perder de vista la aplicación de estrategias, métodos y mecanismos que ayudan a fortalecer la correcta escritura de las palabras.PUCE - Esmeraldas2023-12-05T13:46:28Z2023-12-05T13:46:28Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36260esEDU.333;info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-05-27T11:31:19Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/36260Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:18:10.805149Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue
spellingShingle Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica
Zúñiga Ayosa, Shirle Alexandra
Estrategias
Enseñanza
Metodología
Ortografía
Aprendizaje
status_str publishedVersion
title Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica
title_full Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica
title_fullStr Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica
title_full_unstemmed Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica
title_short Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica
title_sort Guía de actividades para el aprendizaje ortográfico en los niños y niñas de séptimo año de educación general básica
topic Estrategias
Enseñanza
Metodología
Ortografía
Aprendizaje
url https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36260