Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | bachelorThesis |
| Опубліковано: |
2017
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36313 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Додати тег | _version_ | 1836825278373953536 |
|---|---|
| author | Morales Parrales, Priscila Monserrate |
| author_facet | Morales Parrales, Priscila Monserrate |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Morales Parrales, Priscila Monserrate |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2017 2023-12-05T13:48:47Z 2023-12-05T13:48:47Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36313 |
| dc.language.none.fl_str_mv | es |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | PUCE - Esmeraldas |
| dc.relation.none.fl_str_mv | EDU.393; |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador instname:Pontificia Universidad Católica del Ecuador instacron:PUCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Infantil Matemática Educación Inicial Conocimiento Profesional Conocimiento Pedagógico. |
| dc.title.none.fl_str_mv | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | PUCE_b1e36bb9d438b047bba83c2fbb6c739b |
| instacron_str | PUCE |
| institution | PUCE |
| instname_str | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| language_invalid_str_mv | es |
| network_acronym_str | PUCE |
| network_name_str | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/36313 |
| publishDate | 2017 |
| publisher.none.fl_str_mv | PUCE - Esmeraldas |
| reponame_str | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| repository_id_str | 2180 |
| spelling | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, EsmeraldasMorales Parrales, Priscila MonserrateInfantilMatemáticaEducación InicialConocimiento ProfesionalConocimiento Pedagógico.Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación Mención Educación InicialConocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas La investigación se realizó en el circuito Educacional N°2 de Esmeraldas y consistió en analizar el conocimiento del contenido matemático infantil de las docentes de Educación Inicial. Es un estudio de enfoque y tipo descriptivo cuantitativo. La variable de estudio es el conocimiento del contenido matemático infantil, la que contempló tres dimensiones: conocimiento de la adquisición del concepto de número y conteo; conocimiento pedagógico, que se midió en la resolución de problemas y las de representación; y la tercera dimensión consistió en los principios y teorías que sustentan la enseñanza matemática infantil. La población coincidió con la muestra y correspondió a 18 docentes en 5 instituciones educativas de la parroquia Luis Tello y Bartolomé Ruiz. La técnica utilizada para recolectar la información fue la encuesta elaborada y validada por Ortiz (2016). A los resultados se les aplicó las pruebas de fiabilidad Kunder Richardson (KR20= 0,72) para las respuestas dicotómicas y Alfa de Cronbach (0,99) para la escala Likert. Los principales resultados arrojan un bajo conocimiento del contenido matemático infantil, de la forma de abordar la enseñanza a través de la resolución de problemas y representaciones y un bajo conocimiento de los principios y teorías de aprendizaje que sustentan la enseñanza de la matemática infantil. Se sugiere que las docentes reciban capacitaciones sobre el contenido matemático infantil y que desde sus prácticas asuman la responsabilidad que les compete.PUCE - Esmeraldas2023-12-05T13:48:47Z2023-12-05T13:48:47Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36313esEDU.393;info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-05-27T11:27:57Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/36313Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:15:46.463672Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
| spellingShingle | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas Morales Parrales, Priscila Monserrate Infantil Matemática Educación Inicial Conocimiento Profesional Conocimiento Pedagógico. |
| status_str | publishedVersion |
| title | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas |
| title_full | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas |
| title_fullStr | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas |
| title_full_unstemmed | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas |
| title_short | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas |
| title_sort | Conocimiento del contenido matemático infantil en docentes de Educación Inicial, Circuito Educacional N° 2, Esmeraldas |
| topic | Infantil Matemática Educación Inicial Conocimiento Profesional Conocimiento Pedagógico. |
| url | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36313 |