Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB
Tesis previa al grado académico de licenciado en Educación Básica
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| منشور في: |
2023
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37894 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
إضافة وسم | _version_ | 1836825427221413888 |
|---|---|
| author | José Eriberto, Abeyga Ortiz |
| author_facet | José Eriberto, Abeyga Ortiz |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| dc.creator.none.fl_str_mv | José Eriberto, Abeyga Ortiz |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2023-12-05T15:00:06Z 2023-12-05T15:00:06Z 2023 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37894 |
| dc.language.none.fl_str_mv | es |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | PUCE - Esmeraldas |
| dc.relation.none.fl_str_mv | EDU.545 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador instname:Pontificia Universidad Católica del Ecuador instacron:PUCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Enseñanza De Lengua Y Literatura Educación General Básica Lectura Familia Enseña Aprendizaje |
| dc.title.none.fl_str_mv | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Tesis previa al grado académico de licenciado en Educación Básica |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | PUCE_b47719d8a7a4f5bc1e50e545cfd6f7dd |
| instacron_str | PUCE |
| institution | PUCE |
| instname_str | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| language_invalid_str_mv | es |
| network_acronym_str | PUCE |
| network_name_str | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/37894 |
| publishDate | 2023 |
| publisher.none.fl_str_mv | PUCE - Esmeraldas |
| reponame_str | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| repository_id_str | 2180 |
| spelling | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGBJosé Eriberto, Abeyga OrtizEnseñanza De Lengua Y LiteraturaEducación General BásicaLecturaFamiliaEnseñaAprendizajeTesis previa al grado académico de licenciado en Educación BásicaDentro de las áreas básicas del currículo educativo en el Ecuador tanto para Educación General Básica Unificada (EGBU) como para el Bachillerato General Unificado (BGU), tenemos el Área de Lengua y Literatura. Siendo ésta un área fundamental para el desarrollo cognitivo de todos los educandos en cualquier nivel. En tal razón, el estudio y tratamiento adecuado que se le dé a esta asignatura llevará a sembrar o no las bases necesarias para que los estudiantes puedan enfrentar nuevos retos en el aprendizaje de cualquier rama del saber se refieran. Desde esta perspectiva, quienes estamos inmersos en el quehacer educativo conocemos un poco más de cerca la real importancia que tiene el dominio de la asignatura de Lengua y Literatura dentro del desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde hace mucho tiempo es de conocimiento de todos los que de una u otra manera somos parte del proceso educativo-formativo de la niñez y la juventud; que el estudiante que no aprende a leer y escribir correctamente tiene menos posibilidades de proyectarse y alcanzar una profesión académica. En el anterior plan de estudios, la Lengua y la Literatura estaban separadas. La Literatura era una asignatura agradable en la que los alumnos y profesores disfrutaban de los textos de nuestros mejores autores. Volver a separar la Lengua y la Literatura podría ayudar a que los alumnos dejen de asociar la lectura a la dificultad y al suspenso. Si nos trasladamos un poco a los inicios de nuestros primeros pasos como estudiantes, vamos a recordar que lo más importante que había para nosotros, según decían nuestros profesores y padres de familia era aprender a leer y escribir bien”. Tenían mucha razón, puesto que saber leer no solo implica interpretar una serie de signos que forman las palabras, sino que lo más importante es el significado que tienen éstas. Es necesario manejar muchos aspectos que a simple vista son minúsculos e innecesarios, sin embargo; tienen su grado de complejidad. Solamente para comprender un texto cualquiera, hay que tomar en cuenta entre tantos aspectos, lo siguiente: la clase de texto, identificar el contexto, identificar la idea principal y las secundarias, identificar palabras nuevas y el significado de ellas, analizar, sintetizar, concluir; para recién considerar si es de beneficio o no para la aplicación en situaciones de nuestra vida diaria; esto solo por mencionar algo de lo que trata la signatura de Lengua y LiteraturaPUCE - Esmeraldas2023-12-05T15:00:06Z2023-12-05T15:00:06Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37894esEDU.545info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-05-27T11:26:49Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/37894Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:23:35.545474Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue |
| spellingShingle | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB José Eriberto, Abeyga Ortiz Enseñanza De Lengua Y Literatura Educación General Básica Lectura Familia Enseña Aprendizaje |
| status_str | publishedVersion |
| title | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB |
| title_full | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB |
| title_fullStr | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB |
| title_full_unstemmed | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB |
| title_short | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB |
| title_sort | Aprendizaje Colaborativo como estrategia didáctica en el desarrollo adecuado de la asignatura de Lenguaje y Literatura en el séptimo año de EGB |
| topic | Enseñanza De Lengua Y Literatura Educación General Básica Lectura Familia Enseña Aprendizaje |
| url | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37894 |