Guía didáctica orientada a apoyar la dificultad de aprendizaje “DISLEXIA” en el proceso de lectoescritura a partir del enfoque Montessori, en estudiantes de séptimo de EGB de la Unidad Educativa Particular FESVIP año lectivo 2020-2021

Guía didáctica orientada a apoyar la dificultad de aprendizaje “DISLEXIA” en el proceso de lectoescritura a partir del enfoque Montessori, en estudiantes de séptimo de EGB de la Unidad Educativa Particular FESVIP año lectivo 2020-2021

La dificultad de aprendizaje dislexia se suele producir varios años después de que se inició el proceso de lectoescritura. Para entonces muchos niños disléxicos, ya saben lo que es el fracaso escolar y la pérdida de autoestima, debido a la tardía intervención de actores educativos. Con un apoyo adec...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Quintero Tapia, Estefanía Gabriela (author)
Format:	masterThesis
Izdano:	2021
Teme:	Educación general básica (egb) dislexia trastornos del aprendizaje dificultad en la lectura fonética
Online dostop:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20191
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

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