Una lectura del pensamiento de aurelio espinosa pólit desde la propuesta de formación ciudadana de martha nussbaum
¿Por qué nuestro sistema educativo debe asumir la formación para la ciudadanía democrática como una responsabilidad propia de su ejercicio? ¿Es necesario que nos ocupemos de formar a nuestros ciudadanos en aquellas que denominamos capacidades ciudadanas? ¿Qué queremos decir cuando hablamos de formac...
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| Autor principal: | |
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| Format: | article |
| Publicat: |
2017
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| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/7952 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | ¿Por qué nuestro sistema educativo debe asumir la formación para la ciudadanía democrática como una responsabilidad propia de su ejercicio? ¿Es necesario que nos ocupemos de formar a nuestros ciudadanos en aquellas que denominamos capacidades ciudadanas? ¿Qué queremos decir cuando hablamos de formación para la ciudadanía? Planteadas estas preguntas, las mismas que nos introducen en el tema del que aquí nos ocuparemos y que nos servirán de guía durante el desarrollo de esta reflexión, veamos el camino que vamos a recorrer. Como punto de partida es importante señalar que el objetivo de este trabajo es establecer un diálogo entre la obra de Martha Nussbaum con nuestra tradición intelectual ecuatoriana a través del pensamiento del humanista, y fundador de nuestra Universidad, Aurelio Espinosa Pólit. Lo que haremos, es exponer en qué medida el discurso de Martha Nussbaum sobre la educación para la ciudadanía democrática tiene un correlato en nuestra tradición intelectual, concretamente, en el pensamiento de Aurelio Espinosa Pólit. El fin de este ejercicio, es detallar las razones y recursos conceptuales que, confrontados con las voces académicas internacionales, desde nuestra historia y nuestros autores nos permiten pensar la democracia y sus condiciones de posibilidad. |
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