El derecho a la educación de calidad en el proceso de evaluación de las universidades y escuelas politécnicas ubicadas en categoría 'E' por el informe del CONEA
El derecho a la educación cumple la función de permitir el desarrollo de cada ser humano y de la sociedad. Con este objeto los Estados, de conformidad a las propuestas de la comunidad internacional, han generado cuerpos normativos y políticas públicas que incorporan mecanismos de aseguramiento de la...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | bachelorThesis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2014
|
| Ábhair: | |
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| Clibeanna: |
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| description | El derecho a la educación cumple la función de permitir el desarrollo de cada ser humano y de la sociedad. Con este objeto los Estados, de conformidad a las propuestas de la comunidad internacional, han generado cuerpos normativos y políticas públicas que incorporan mecanismos de aseguramiento de la calidad de la educación, como son los procesos de evaluación. Consecuencia de estos procesos los Sistemas de Educación Superior se han visto en la necesidad de ser reestructurados, lo que ha generado una serie de debates sobre el significado del derecho a la educación superior de calidad. Este debate es el sustento de la presente investigación, dentro de la cual se determinará el contenido del derecho a la educación de calidad de conformidad a las propuestas de la comunidad internacional. Una vez establecido el alcance de este derecho se observará su incorporación en el ordenamiento jurídico ecuatoriano y aplicación en el proceso de evaluación de las instituciones de educación superior ubicadas en categoría E por el Estado ecuatoriano. |
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