Ansiedad y estrés académico en los estudiantes de la Puce Ambato antes y después de los procesos de evaluación. Estudio comparativo histórico

-- 1. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --2. Marco Teórico. --3. Metodología. --4. Resultados. --5. Conclusiones y Recomendaciones.

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Үндсэн зохиолч: Ortiz Granda, Yolanda Jacqueline (author)
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spelling Ansiedad y estrés académico en los estudiantes de la Puce Ambato antes y después de los procesos de evaluación. Estudio comparativo históricoOrtiz Granda, Yolanda JacquelineAnsiedadestrés académicoestudiantes universitarios-- 1. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --2. Marco Teórico. --3. Metodología. --4. Resultados. --5. Conclusiones y Recomendaciones.La presente Investigación tiene como objetivo determinar las diferencias de ansiedad y estrés académico en los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Ambato, antes y después de los procesos de evaluación académica. El estudio realizado es de tipo cuantitativo, descriptivo, comparativo histórico y de corte longitudinal, con el uso del Inventario de Ansiedad Rasgo- Estado (IDARE), el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), la Escala de Percepción Global de estrés (EPGE) y el Inventario de Estrés Académico (IEA). Se trabajó con 61 estudiantes (50,80% hombres y 49,20% mujeres), con edades comprendidas entre 17 y 30 años, de la escuela de Administración (24,6%), Sistemas (24,6%), Jurisprudencia (24,6%) y Psicología (26,2%), que cursan de primero a décimo nivel. Los resultados obtenidos en el pre y post- test señalan que las manifestaciones de ansiedad rasgo no denotan diferencias significativas (p= ,723), al igual que la variable estado (p= ,813), no obstante, las manifestaciones somáticas de ansiedad indican diferencias importantes (p= ,17), con predominio de ansiedad en el pre-test, la percepción global de estrés (p= ,11) y el afrontamiento de estresores (p= ,17) puntúan de manera significativa, con mayor nivel de estrés en el pre- test mientras que la percepción de estresores (p= ,140) no presenta variaciones notables. Las manifestaciones de estrés académico (p= ,160), no son significativas a diferencia de las situaciones académicas estresantes (p= ,36), pues indica, diferencias significativas en el pre-test.Psicólogo/a ClínicoPUCE - AmbatoMayorga Lascano, Paúl Marlon2024-02-05T04:19:26Z2024-02-05T04:19:26Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfOrtiz Granda, Yolanda Jacqueline. (2018). Ansiedad y estrés académico en los estudiantes de la Puce Ambato antes y después de los procesos de evaluación. Estudio comparativo histórico.. Ecuador :Ambatohttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/41816esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2025-06-09T21:01:09Zoai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/41816Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802025-07-05T15:16:11.530787Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue
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