Aprendizaje autorregulado en estudiantes de básica media

Aprendizaje autorregulado en estudiantes de básica media

Previo al Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación Básica

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Solis Segura, Heidy Anabell (author)
Médium:	bachelorThesis
Vydáno:	2023
Témata:	Aprendizaje Teorías Del Aprendizaje Enseñanza Aprendizaje
On-line přístup:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37717
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Aprendizaje autorregulado en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de lengua y literatura.
Autor: Tigrero Rodriguez, Joselyn Geomaira
Vydáno: (2023)

Aprendizaje autorregulado para el aprendizaje de las ciencias naturales de los estudiantes de básica superior
Autor: González Suárez, Josué Abraham
Vydáno: (2021)

Propuesta de Animación Interactiva para el Aprendizaje del Inglés en Estudiantes de Educación Básica
Autor: Bedón Gracia, Mariuxi Edith
Vydáno: (2024)

Aprendizaje Autorregulado Apoyado en Tecnología en Estudiantes de Nivel de Educación Básica
Autor: Benavides Paz, Nelly Fernanda
Vydáno: (2021)

El aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios utilizando tecnologías digitales: Un estudio de replicación
Autor: Arteaga Bravo, Jenny Roxana
Vydáno: (2022)

Efectos de la Clase Invertida y el Aprendizaje Autorregulado en Tareas de Ciencias Sociales
Autor: Travez Moreno, Mariana Elizabeth
Vydáno: (2022)

Las técnicas de enseñanza y el aprendizaje en la asignatura de físico-química en los estudiantes del 2do año de bachillerato general unificado Mons: Leónidas Proaño de la parroquia El Tambo. Período 2013-2014
Autor: Guayanay Vicente, Fausto Ramiro
Vydáno: (2015)

Estudio retrospectivo en niños de primero a séptimo año de educación básica que tienen epilepsia, un abordaje en los procesos de aprendizaje
Autor: Encalada Ordoñez, Johanna Genoveva
Vydáno: (2010)

Ténicas y estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de los estudios sociales de los cursos octavo, noveno y décimo de Educación Básica del Colegio Fausto Molina de Tarqui
Autor: Sisalima, María
Vydáno: (2006)

Propuesta de estrategias metodológicas para la enseñanza aprendizaje de la matemática en el séptimo de básica de la escuela Asunción
Autor: Solano Valdivieso, Fabián
Vydáno: (2007)

Plataformas virtuales libres y su influencia en el aprendizaje autorregulado en la Unidad Educativa Dr. Antonio Parra Velasco, Guayas. 2020-2021
Autor: Cabezas Elizondo, Nydia Eleana
Vydáno: (2021)

El material didáctico y su relación con el aprendizaje de los niños y niñas de primer año de educación básica del centro educativo “Simón Bolívar” del cantón Celica, provincia de Loja, periodo lectivo 2013-2014
Autor: Román Jumbo, Yojana del Cisne
Vydáno: (2014)

Estrategias de autorregulación del aprendizaje en alumnado del 4to año de EGB de la unidad educativa “22 de marzo”.
Autor: Rosero Chanchay, Michael Christopher
Vydáno: (2023)

Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso formativo en los subniveles básica elemental y básica media en la Escuela de Educación Básica “Aurelio Ochoa Alvear”
Autor: Garcés Chiriboga, Marcela Verónica
Vydáno: (2017)

Software educativo como herramienta de aprendizaje de fracciones en estudiantes de básica media.
Autor: Tomalá Ricardo, Steven Alexis
Vydáno: (2024)

Entornos virtuales de aprendizaje como medio de enseñanza de Educación Física en básica elemental
Autor: Herrera Muñoz, Jessica Gabriela
Vydáno: (2022)

Inteligencia emocional en el ciclo de aprendizaje
Autor: Macías Baldeon, Diana Patricia
Vydáno: (2021)

Preparación docente para la intervención en estudiantes con déficit de atención de educación general básica media
Autor: Guerrero Solís, Aliz Karina
Vydáno: (2021)

“APLICACIÓN DE LA TEORÍA POR DESCUBRIMIENTO DE “BRUNNER” Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA INORGÁNICA Y LABORATORIO I DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS, CARRERA DE BIOLOGÍA, QUÍMICA Y LABORATORIO, EN EL PERÍODO SEPTIEMBRE 2013 OCTUBRE 2014”
Autor: Lluma Manya, Adriana Elizabeth
Vydáno: (2014)

Determinación de los factores sociales educativos que influyen en el aprendizaje del idioma español en los niños de sexto año de la Escuela de Educación Básica San Jacinto de la comunidad rural el Cercado del Cantón Cotacachi, en el año lectivo 2013-2014
Autor: Moreno Moreno, Marco Xavier
Vydáno: (2014)

Matlab como estrategia de enseñanza-aprendizaje de límites y continuidad de funciones reales para estudiantes de Primer Semestre de la Facultad de Recursos Naturales- Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
Autor: Paredes Freire, Leonel Sebastián
Vydáno: (2023)

El prezi como estrategia metodológica para fortalecer el aprendizaje del átomo y las moléculas en los estudiantes del décimo grado paralelo “D” de educación general básica de la unidad educativa anexa a la Universidad Nacional de Loja de la ciudad de Loja. Periodo académico 2013 – 2014
Autor: Pasaca Calderón, Oscar Marcelo
Vydáno: (2015)

Método Singapur para la enseñanza aprendizaje de Matemáticas en estudiantes de Básica Media
Autor: Castillo Paredes, Wilfrido Antonio
Vydáno: (2022)

Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso de enseñanza en el subnivel de básica elemental y media en la Unidad Educativa Fiscomisional Domingo Celi del cantón Paltas
Autor: Armijos Riofrio, Marina Elizabeth
Vydáno: (2017)

Exelearning como herramienta de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa “23 de Junio”
Autor: Guaranda Arias, Iliana Ceilin
Vydáno: (2025)

LA TEORÍA DEL CONECTIVISMO PARA EL APRENDIZAJE DE BIOLOGÍA CELULAR CON ESTUDIANTES DEL SEGUNDO SEMESTRE DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA, PERIODO ABRIL-AGOSTO 2020
Autor: Jaigua Arias, Elizabeth Zoraya
Vydáno: (2020)

Methodological proposal to teach english in 6th and 7th grade of basic education
Autor: Pazos C., Vanessa
Vydáno: (2008)

Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de las matemáticas en la modalidad de educación virtual en básica elemental
Autor: Cruz Rocafuerte, Ginger Yelena
Vydáno: (2021)

Las concepciones teóricas sobre la educación (conductivismo, constructivismo e histórico cultural) y su incidencia en las estrategias metodológicas que utiliza el docente de la asignatura de matemática, en los estudiantes del 9no año de educación general básica, en el colegio matutino de la unidad educativa Calasanz, de la provincia, cantón Loja, parroquia El Valle, período 2014. Lineamientos alternativos
Autor: Zhiñin Chunchi, Juan Carlos
Vydáno: (2015)

Modelos de enseñanza y herramientas digitales para mejorar el aprendizaje en estudiantes de educación básica media.
Autor: Lucero, Irma
Vydáno: (2022)

Las estrategias metodológicas y su relación en el aprendizaje de los niños y niñas de primer grado de educación general básica de la unidad educativa “Dr. Gonzalo Abad Grijalva” de la ciudad de Piñas, provincia de El Oro, periodo 2014-2015. Lineamientos propositivos
Autor: Romero Freire, Pahola del Rocío
Vydáno: (2014)

Diseño de una aplicación móvil para el aprendizaje de las cuatro operaciones matemáticas básicas en el estudiantado de la Unidad Educativa “Ángel Modesto Paredes”
Autor: Flores Flores, Andy German
Vydáno: (2023)

APLICACIÓN DE LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DE BRUNNER EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS; EN EL BLOQUE CURRICULAR DE MEDIDA, EN LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, DE LA UNIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIA MILTON REYES, DURANTE EL PERIODO SEPTIEMBRE 2013 OCTUBRE 2014
Autor: Caiza Ortiz, Diego Edwin
Vydáno: (2016)

Los recursos didácticos para la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en básica media.
Autor: Ayovi Ortiz, Ana Iris
Vydáno: (2023)

Los hábitos alimenticios y su incidencia en el aprendizaje de las niñas y niños de preparatoria, primer grado de educación general básica del centro educativo “Cesar Borja Lavalle” de la provincia de Lago Agrio, cantón Cuyabeno. Periodo lectivo 2013-2014”. Lineamientos alternativos
Autor: Camacho Chora, Viviana Margoth
Vydáno: (2015)

Creatividad y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje en los Estudiantes de Educación Básica media de la Escuela “Isidro Ayora” del Cantón el Empalme, Provincia del Guayas.
Autor: Uriña Intriago, Grey Inés
Vydáno: (2014)

Lectura comprensiva y su importancia en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de educación básica media en la escuela “Remigio Romero y Cordero” parroquia Chacarita, cantón Ventanas
Autor: Yzquierdo Chiriboga, Deisy Lauriana
Vydáno: (2015)

Recursos digitales en el aprendizaje basado en proyectos en estudiantes de educación general básica, Unidad Educativa Barreiro
Autor: Freire Ramirez, Kleifer Martin
Vydáno: (2023)

Propuesta de animación lectora para estudiantes de Educación Básica Media
Autor: Cetre Cortez, Rosa Efigenia
Vydáno: (2023)

Aprendizaje activo y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje a estudiantes de la escuela de educación básica “Guillermo Arosemena Coronel”, cantón Puebloviejo, Provincia los Ríos
Autor: Villalta Cevallos, Liseth Yuliana
Vydáno: (2016)