Programa de intervención cognitivo conductual enfocado a desarrollar estrategias de autoestima en adolescentes

La adolescencia es aquel periodo de transición entre la infancia y la adultez que implica cambios físicos, cognitivos y psicosociales, es una de las etapas especialmente significativas del ser humano para la formación de la autoestima, la cual corresponde a la valoración que cada persona tiene de sí misma en aspectos específicos relacionados con su entorno. Los adolescentes podrían desarrollar en su autoconcepto actitudes favorables o desfavorables, lo cual podría intervenir considerablemente en su proceso evolutivo. Por lo general, este grupo etario no posee una capacidad máxima para la toma de decisiones, sus mecanismos de afrontamiento ante situaciones o hechos son mínimos y la solución de conflictos es un tema de controversia, más aún si sus niveles de autoestima se encuentran por debajo de la media. Es por ello que el objetivo del estudio se enfoca en proponer un programa de intervención de enfoque cognitivo conductual para desarrollar estrategias de autoestima en adolescentes de una institución educativa en la ciudad de Guayaquil. Este trabajo investigativo se apoya en un paradigma post- positivista, de tipo cuantitativo, de corte transversal, diseño no experimental, de alcance descriptivo. Dentro de los instrumentos de recolección constan una ficha de datos sociodemográficos y la escala de Autoestima de Rosenberg. Al finalizar este proceso se analizarán los datos obtenidos y se llevará a cabo el diseño de un plan de intervención, el cual tiene el propósito de mejorar sus niveles de autoestima en la población seleccionada.

• Hlavní autor: Canales Culcay, Michelle Estefanía (author)
• Médium: masterThesis
• Vydáno: 2024
• Témata: Adolescentes; Autoestima; Cognitivo-Conductual
• On-line přístup: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44325