Propuesta pedagógica sobre aprendizaje de la factorización con enfoque analítico para estudiantes de noveno año de educación general básica de la Institución Educativa Amazonas, 2024–2025
El desarrollo del trabajo se centra en el aprendizaje de la factorización en matemáticas, abordando las dificultades que enfrentan los estudiantes de noveno año de educación general básica en la Institución Educativa Amazonas en Quito. El objetivo principal es desarrollar una propuesta pedagógica qu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47580 |
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