Diseño de una estación integral móvil de investigación y aprendizaje agropecuario en la provincia de Imbabura

La provincia de Imbabura es una de las 24 provincias, reúne características muy importantes tanto de suelo como clima, favoreciendo en gran parte la zona agrícola. De acuerdo al último censo de población y vivienda INEC (2010) el 47% de la población ubicada en las zonas rurales, de las cuales el 21,7% se dedican netamente a actividades agrícolas, lo cual representa el 19% del PEA, siendo así la principal actividad económica de los cantones. Cuenta con aproximadamente 40.000has de tierras fértiles, lo cual favorece el sector agrícola y por ende es una de las fuentes más importantes de ingresos con la que cuenta la provincia, teniendo utilidades superiores al 100% principalmente en cultivos como el maíz, frejol y tomate de árbol. Los datos del , re eja una baja asistencia neta en educación por parte de la población ubicada en las zonas rurales, teniendo la tasa de asistencia neta en educación primaria del 93,4%\; la tasa de asistencia neta en educación secundaria con el 68,8%, y la tasa de asistencia neta en educación superior solo el 23,2% (2010). “La alfabetización y la instrucción académica, tienen efectos inmediatos y positivos en la productividad de los agricultores, indicando que, por término medio, un agricultor con cuarto año de instrucción primaria es 8,7 % más productivo que uno sin instrucción” (FAO, FAO El papel de la agricultura en el desarrollo de los países MA y su integración en la economía mundial, 2001) Lo cual re eja que el 73% de los agricultores en la provincia resultan no ser tan productivos como uno que cuenta con instrucción, e implementa nuevas técnicas agrícolas que le permiten mayor productividad en cuanto a cantidad y calidad. El uso anti técnico e indiscriminado de maquinaria para la producción agrícola causa graves deterioros al agro ecosistema, debido a que provoca una compactación del suelo lo cual estimula una baja aireación, provocando de a poco muerte de la materia orgánica, terminando en la erosión del suelo, dando lugar a la baja producción y calidad de productos. La principal fuente de apoyo técnico con lo que cuentan los agricultores es tipo privado, y como segunda opción la asistencia pública, presentando poca asistencia en su mayoría de forma ocasional, existen proyectos del MAG con charlas y mejoras en el campo agropecuario, la intervención se ve limitada ya que no existe el apoyo ni la logística adecuada y no genera producción constante y tecnológica, en ocasiones la rutina diaria del agricultor y la distancia de desplazamiento hacia los sitios de capacitación, impiden el aprendizaje y el aporte técnico.

• 1. Verfasser: Méndez Leiton, Mario Ernesto (author)
• Format: bachelorThesis
• Veröffentlicht: 2022
• Schlagworte: Zona; Rural; Agrícola; Investigación
• Online Zugang: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/40238