Propuesta didáctica basada en la Pedagogía del Humor para el desarrollo emocional en estudiantes de Educación Inicial, subnivel 2
La Pedagogía del humor es un factor fundamental en el desarrollo de los niños porque moldea su carácter y actitud y les ayuda a enfrentar problemas ya sean internos o externos. Por esta razón se vio la necesidad de realizar esta propuesta de educación dirigida a las docentes para que mediante el emp...
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
2020
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20205 |
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Engadir etiqueta | Summary: | La Pedagogía del humor es un factor fundamental en el desarrollo de los niños porque moldea su carácter y actitud y les ayuda a enfrentar problemas ya sean internos o externos. Por esta razón se vio la necesidad de realizar esta propuesta de educación dirigida a las docentes para que mediante el empleo del buen humor en las aulas de clases den especial importancia al desarrollo de la inteligencia emocional, especialmente de los más pequeños. Es por ello que el principal objetivo de la investigación fue diseñar una propuesta didáctica basada en la pedagogía del humor, para promover el desarrollo emocional en los estudiantes de educación inicial subnivel 2. Por lo que fue imprescindible realizar un estudio de tipo proyectivo, apoyada en una investigación de campo, de carácter univariable, en la que se manejó una población de 45 estudiantes, 6 docentes y 25 padres de familia y se utilizó como instrumento la técnica de encuesta, mediante formularios dirigidos a los padres y docentes y para la evaluación de los 45 niños se utilizó la técnica de la observación utilizando como instrumento la ficha de observación, cuyos resultados preliminares concordaron con la necesidad de elaborar está propuesta, que no está siendo utilizada y que no ha sido mayormente conocida en el ámbito de la educación fiscal, situación que pudo comprobarse una vez considerados los resultados preliminares del diagnóstico, llegando a la conclusión de que urge una propuesta de este tipo, para mejorar la calidad de la educación infantil, mediante la utilización de técnicas innovadoras que despierten el interés de aprender en los educandos mejorando su proceso educativo. |
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